轉(zhuǎn)眼之間，我家兒子趙鑫陽到衡實已經(jīng)兩個多月了。雖然時間短暫，但衡實給我們的感觸卻頗為深刻。衡實，不一樣！

衡實，不一樣，是因為這里的學生不一樣！

我家兒子五歲開始上小學，一直算是佼佼者，小學六年獲得了包括三個省級獎勵在內(nèi)的四十多個獎項。但在決定就讀哪所初中時，我們選擇了衡實，因為這里匯聚了眾多優(yōu)秀學子。

或許是年齡小、自理能力差的原因，也或許是從未離開過父母的緣故，過去一直表現(xiàn)優(yōu)秀的兒子，到衡實后明顯有點不適應(yīng)，突然不“優(yōu)秀”了。幾次考試成績都差強人意，兒子第一次嘗到了看著別人領(lǐng)獎的滋味。

在衡實，大家都是高手過招；在衡實，大家也都是強者對話。衡實特有的“強勢”環(huán)境，使兒子沒有了“獨孤求敗”的優(yōu)越，平添了“失意江湖”的憂患，對他來說是挑戰(zhàn)，是機遇，也是衡實最大的魅力所在。好在他總有一種從不服輸?shù)膭蓬^，面對未來總是信心滿滿。值得欣慰的是，現(xiàn)在兒子開始適應(yīng)和習慣衡實的學習與生活，最近的幾次考試開始名列前茅了。

衡實，不一樣，是因為這里的教師不一樣！

兒子的班主任是王蕾老師。說老實話，孩子報到那天，我第一次見到王老師，覺得她太年輕，對她能不能教好孩子們感到懷疑。但隨后，這個疑問很快被打消了。王老師對學生既嚴格要求，又關(guān)心倍至。每次回家，兒子總會夸他的班主任。王老師非常懂家長的心，每天把孩子的信息和圖片發(fā)到群里，讓家長看到孩子在學校的表現(xiàn)，她既是一位嚴師，又像鄰家女孩一樣親切，把自己最美的青春歲月奉獻給了教學。有一次，兒子從上鋪下來時歪了腳，接孩子看病、休養(yǎng)兩天后送孩子上學，都是王老師用電動車把他帶出來、帶進去�？粗�王老師忙碌的身影，心里總覺暖暖的，感恩老師！

王老師如此，其他任課教師也給我們留下了深刻印象。他們愛崗敬業(yè)、積極探索，一切為了學生，為了學生一切，都在默默地奉獻著自己的青春年華。

衡實，不一樣，是因為這里的教學不一樣！

我家兒子在衡實上學兩個月來，參加了秋季運動會和興趣小組，聆聽了心理專家講座，觀看了演講比賽。最幸運在是，他還參加了最喜歡的航模社團。這跟別人口中的死讀書、讀死書完全不同，每一個學生在這里都能得到全面而有個性的發(fā)展。

衡實，不一樣，是因為這里的管理不一樣！

這里的育人隊伍，有班主任，有任課老師，更有全校上下協(xié)調(diào)聯(lián)動的“大兵團”。他們會提前制定整個學年規(guī)劃甚至是初中階段規(guī)劃，對學生日程安排精確到了分、具體到了秒。他們關(guān)注學生的日常表現(xiàn)，給予積極引導(dǎo)和正向激勵。從家庭作業(yè)的統(tǒng)一部署，到“衡實學生作業(yè)書寫體”；從日常的量化評比，到考試的動員指導(dǎo)。所有這些，無不體現(xiàn)著衡實的管理特色。

衡實，不一樣，是因為這里的環(huán)境不一樣！

幾年前，我曾去過衡水一所普通中學，學校很破舊，房屋的玻璃都沒有，吃飯的食堂也很簡陋�？珊鈱嵧耆�顛覆了我對中學的認知。這里嚴格實行小班制，這里有“高大上”的博藝館，有全新的教學樓和宿舍，有可口飯菜、整潔衛(wèi)生的食堂等等。放假回家后，兒子常說，我不想回家，只想一直在學校，他真變得“樂不思蜀”了。

衡實的不一樣，不一樣的衡實。在短短兩個多月里，讓兒子有了很大變化：學習更勤奮了，自理能力更強了，比以前更懂事了。

感謝衡實，感恩老師，實踐證明我們的選擇是正確的。衡實不一樣，必將帶給每名學生一個不一樣的美好未來！

                                                                           ---文章轉(zhuǎn)自衡水中學實驗學校