尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好，我是316班的班長尹鵬。衡實如滄浪之江，西來水泱泱，東往水莽莽，而班級如一座座方舟，百舸爭流，奮楫者先。今天我演講的題目是《方舟316的奇幻漂流》，這是我作為一名班長與胸中那顆炙熱初心，懷中那個鴻鵠夢想的旅程。

懷揣夢想，再尋初心

作為一名從開學到現(xiàn)在始終擔任班長的“老干部”，再次分班又意料之內的被同學們推舉上任，繼續(xù)接力班級大旗，去尋覓作為一名班長的初心。班長的初心大概是我的一個像雨后彩虹一般的夢，想讓我們的班級嚴肅而活潑，卓越而自由，讓每個人在這里點燃青春，綻放未來。但，若想見夢境的后續(xù)，又能交出什么作為代價？踏上征途的我，為了這仰望星空的夢想，順著那輕車熟路的軌跡，開始為316班而進擊，為了那個遙遠的夢。方舟316，滿載著我們的夢想，就此遠航。

還記得遠足前夕，二調結束，我們遭遇惡劣天氣，風浪滔天，班內狀態(tài)整體下滑，量化一度跌入谷底。我只能約束住他們表面的浮躁，卻遏制不住內心的放飛自我。別的班能克服的困難，難道我們就無法解決嗎？迷茫之時老班對我耳提面命：“是否被打敗，這并不重要，重要的是你重新站起來后會做什么。”撐起手中長楫，拉開風帆吧。我設計了每日記錄表，分發(fā)到可靠的班委手中，讓他們記錄下班內每一天的點點滴滴，為自律卓越的同學點贊發(fā)獎，為不在狀態(tài)的同學敲響警鐘，時時刻刻用最真實的情況告誡每個同學。一周的日子仿佛轉瞬即逝，而那個曾經閃耀的316，重歸舞臺中央，奪得量化的頭把交椅。方舟316啊，越過荊棘駛向更遠的大海吧！

默默奉獻，追逐初心

或許我與Monitor這個詞從成為舵手的那一刻就結下了不解之緣，因為肩上責任的重量，承載著所踏出步伐的意義，與己，棹一舟，渡未來；與班，掌一舵，航不止；與國，以一槳，盡所能。要我用自己去為身后的每一個16人領航。燃往日燈火照徹茫茫前路，看班級繁花似錦永遠奮斗。等風來不如追風去，遠足80華里，我身負班旗國旗，在隊伍的最前方帶領同學們用足跡丈量衡水湖，一遍又一遍用自己的歌聲引起全班同學口中那首最美的期待，一次復一次以激昂的“白晝朗朗”調動起每一位16班戰(zhàn)士的斗志，即便那聲音早已嘶啞。應當稱頌的軌跡，當親身描繪。相當于半個勞委的我總是游走在“檢查個人衛(wèi)生”的道路上；應許謳歌的勝利，當親手抓住，課間操通報之前的我總是矗立在“保持候操狀態(tài)”的日光中；應該前往的未來，當親手開辟，學科自習鈴聲打響時的我總是保持在”都安靜上自習“的斜陽下。

當全班都在為那個夢而劃槳時，我發(fā)現(xiàn)316總能看到勞動委員用紙巾抹去黑板上的最后一抹塵埃，迎面還有體育委員以自己奔跑著的身影開辟整個班級的前路，轉身又見文藝委員執(zhí)一支雕花玉筆攪起一池江水，眼前浮現(xiàn)生活委員輾轉于每個宿舍為每個人的生活保駕護航。而我站在這一位班級的建設者們身前，賭上自己的everything，劈波斬浪，背棄黃昏，追隨搖曳的希望之光！

堅守平凡，只問初心

擺渡人班長的daily fun嘛...課間和學科自習督促狀態(tài)，及時匯總班級問題，每周參加例會，考后及時總結班級階段學習成果，為同學們排憂解難，還有各種繁雜瑣事需記掛于心......沒有轟轟烈烈，只有始終如一的默默堅守。王繼才堅守一隅孤島，所謂共產黨員，就是“國家要我在哪里，我就堅守扎根在哪里”；鐘南山院士奮戰(zhàn)疫情一線，所謂醫(yī)之大者“就是為天地立心，為生民立命”。所謂一班之長，就是做好每件平凡的小事，在這些小事中，用平凡的自己去推舟前進，為了初心，還有夢想，為了每個人寄托在舟上的那個夢想！我要幫你們一個一個點亮，放飛，實現(xiàn)！

也許有人會問我，是否曾經想過放棄？在因自己的匆忙而忘記瑣碎小事的時候，在我努力很久最終卻發(fā)現(xiàn)徒勞無功的時候，在會議和班務擠占時間導致成績下滑的時候......我總在想，我到底是為了什么。因為夢想，我們心之所向；因為未來，于是素履以往；因為信仰，無懼道阻且長；因為責任，所以初心不忘；因為那個即使獻出心臟也義無反顧的名字——316，我最美的期待。用我們所有跌倒最終換來破繭，用我們所有汗水最終換來成功，用我們所有的淚水最終換來笑容！

那個夢，雖然還沒到達...但在這場奇幻漂流中，只要我們拼盡全力，遙遠不遠，未來可期。迎風之方向揚帆，牢記身后染血之國旗，瞭希望之光遠行，摸索尋覓無限之可能；引紅蓮之矢疾飛，低喃試問夢想之意義；于蒼穹之上望下，眼中照映不改之初心。憧憬飛鳥雙翼之人，終能翱翔天際；胸懷初心夢想之人，終能得償所愿。方舟316，繼續(xù)前進吧，向著那浪濤的彼岸！向著那星辰和大海！

                                      ----文章源于衡水中學實驗學校