有了關(guān)系，一切都無所謂，沒關(guān)系，一切都有關(guān)系！

- 郭瑞麗

家庭教育的前提是“關(guān)系”

郭瑞麗教授曾經(jīng)說過，有了關(guān)系，一切都無所謂，沒關(guān)系，一切都有關(guān)系！

    在人際關(guān)系中，無論是親子關(guān)系還是夫妻關(guān)系，只要關(guān)系是和諧的，即使存在很大的差異和較大的矛盾，也可以在問題和意見的和諧關(guān)系中妥善解決。沖突帶來的沖突，關(guān)系造成的損害（情緒）損害更大！很多時(shí)候，我們關(guān)心的不是如何解決問題，誰是對的，誰是錯(cuò)的，誰應(yīng)該聽，但我們是否感受到關(guān)系中的關(guān)切和愛，或者是因?yàn)槲粗�的變化關(guān)系（感情）。 ！

然而，對于與成年人享有同等權(quán)利的兒童也是如此。

 為什么要教育孩子，不同的父母說同樣的事情，同樣的道理，孩子的表現(xiàn)是不同的？

 是否因?yàn)閷W(xué)歷？教導(dǎo)真相是對還是錯(cuò)？教育是錯(cuò)誤的嗎？

 這些是我們應(yīng)該反思我們是否喜歡我們喜歡的東西。

 我們是否明白家庭教育的前提是“關(guān)系”？

 我們知道如何表達(dá)技巧嗎？有足夠穩(wěn)定的親子關(guān)系嗎？

 2.兒童第一節(jié)人際關(guān)系溝通

由父母教授，為人父母或家庭教育的本質(zhì)是建立關(guān)系。

    孩子的學(xué)習(xí)成績差，作業(yè)長久，他們是否表現(xiàn)出某種情緒，想要得到關(guān)注，他們是在尋求報(bào)復(fù)，是在爭權(quán)奪利，還是在放棄自己。通常，這些表現(xiàn)或親子關(guān)系背后的兒童家庭關(guān)系。關(guān)系中可能存在某些問題，或者當(dāng)孩子有所謂的不良行為時(shí)，成年人很難采用孩子期望與之溝通的“如你所愿”的方法。這些是應(yīng)該引導(dǎo)孩子成長的事情，但不應(yīng)該意識(shí)到這一點(diǎn)。已知的技能和知識(shí)儲(chǔ)備。

    當(dāng)孩子在婚姻關(guān)系，朋友關(guān)系等人際關(guān)系上存在問題時(shí)，原始父母與孩子之間的關(guān)系也存在問題。孩子的人際關(guān)系源自與父母的關(guān)系，模仿父母與父母之間的關(guān)系，而他人之間的關(guān)系則源于父母解決矛盾的方式等。因此，請你們指點(diǎn)一下，善于傾聽他人或他人，孩子們也會(huì)耐心聽取您的教育;

 你很高興分享，他不會(huì)嫉妒;

 你溫柔而寬容，他不會(huì)打鼾和嚷嚷;

 你容忍他犯錯(cuò)誤。當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，你也會(huì)告訴你，這并不重要。

 你在你耳邊耳語，和你一起玩，失去樂趣，當(dāng)你失去時(shí)，他會(huì)告訴你，失去和快樂;

 你經(jīng)常對他說，我愛你，他會(huì)告訴你，我愛你;

 你說什么，做什么和表演都是兒童的標(biāo)準(zhǔn)。這是他研究的目的。因此，孩子的問題不是孩子的問題。這是父母的問題。只是你不敢承認(rèn)。它只能由孩子完成。解決您的問題！

 自我反思是一面鏡子。它使我們的錯(cuò)誤變得清晰并給我們機(jī)會(huì)來糾正。

 許多心理學(xué)家認(rèn)為，改進(jìn)心智模式的前提是需要反思的能力和勇氣，即客觀公正地了解自己，無私地分析自己。

 我很堅(jiān)強(qiáng)，整個(gè)世界都很溫柔。

 良好的親子關(guān)系不僅可以在很大程度上避免這些不良行為，而且即使發(fā)生不良行為時(shí)，也能及時(shí)了解孩子的內(nèi)心變化，為孩子提供情感上的支持。

所以說，家庭教育的本質(zhì)是反思。

由衡水志臻整理