A部九年級427班 代悅彤

指導教師：于超

面對初三的第一輪復習我們該怎樣提升自己，下面我給同學們提出一些建議，希望對你們能夠有所幫助。

我們已經(jīng)進入全面復習階段。課堂上，老師會對重點的知識點進行歸納整理，系統(tǒng)地進行架構，幫助同學們在腦海里形成一個完整的體系。這個時候，就要求同學們能夠集中精力，跟上老師的思路，掌握課堂中的重點內容。先不要急于記筆記，關鍵在于理解，如果有沒聽懂、不理解的內容，下課要及時向老師請教，不要讓頭腦里存有疑點，當天的內容當天解決。有的同學英語課做數(shù)學題，數(shù)學課背語文等等，實際上是得不償失的。另外，每節(jié)課之間要注意休息，保證大腦有一定的休息時間，不要埋頭做上一節(jié)課的題，這樣不利于下節(jié)課的聽課。每天晚自習，應該先把當天課堂復習的內容進行消化理解，形成自己的知識儲備，不要忙于做題。

初三復習，各科都會有一定量的作業(yè)，雖說每科都不多，可疊加起來也不少。這就要求同學們在做作業(yè)方面提高效率。我們都有這樣的經(jīng)歷：往往把自己喜歡的學科作業(yè)放在前面做，做完課內作業(yè)還想做課外輔導書，精益求精。而自己薄弱的學科作業(yè)，總是放到最后，硬著頭皮做完，應付了事。有的同學對數(shù)學的最后一道大題充滿畏懼，總是在作業(yè)的最后才去做。時間越晚越急躁，越是想不出，有時候一道題想1小時也做不出，只能放棄。其實，我們不妨把做作業(yè)的順序做一個調整。把自己薄弱的學科作業(yè)放在最前面做，在自己的精力最充沛、最有耐心的時候做，充分調動自己的主動性，同時給自己積極的暗示：“我一定做得出來！”這樣，就算一道數(shù)學大題做不出來，你的思考也是積極有效的。而你所擅長學科的作業(yè)，也可以在稍后的時間，比較有效率地完成。另外，數(shù)學的最后一道大題，如果比較棘手，可以在學校里先和同學討論一下思路，要不斷地加強思維訓練，逐步提高解題能力。

平時成績較好的同學在總復習階段容易覺得該記的都記了，該練的也練了，課本知識基本掌握了，什么都會了，沒什么可復習的。其實，這種狀態(tài)是不可取的。基礎再牢的學生也有自己的薄弱點，學習成績好的考生最容易在基礎知識上丟分。從這個學期開始，這些同學要抓緊時間做好查漏補缺的工作，不留知識盲點，還要放下偏題、難題，回歸基礎知識，注意歸納、總結；針對自己的薄弱學科或薄弱環(huán)節(jié)進行查缺補漏；還要注意歸類復習，把典型題目做一遍，在精練的原則上多做題，開拓思維。把錯題一定要整理在錯題本上，要反復復習。

基礎薄弱的同學要把主要精力放在基礎錯題的積累上，將以前做過的錯題都整理在一個本子上，旁邊寫清楚解題思路和正確答案，每隔一段時間，就拿出來做一下，增強對重點知識點的記憶，力求在基礎知識部分少丟分。另外，還要注意跟上老師的節(jié)奏不掉隊，在老師指導下完成本學期各階段的復習。

四、調整好心態(tài)，多與老師溝通交流