桃中教師康蓉：用愛心與責(zé)任書寫教育故事

2021-5-27 10:18| 發(fā)布者: 衡水敏德教育| 查看: 1504| 評論: 0

每位教師都是有故事的人，每一個故事都會增加教育的厚度。品讀教育故事，凝聚智慧力量，回歸教育本質(zhì)，點亮教育人生！今天為大家?guī)砗馑页侵袑W(xué)初中部優(yōu)秀教師康蓉的教育故事。

教育感悟

　　世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是“愛”！

愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。教師只有熱愛孩子，才能精心培養(yǎng)孩子，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細心地對待孩子，才能教育好孩子。

康蓉

衡水桃城中學(xué)初中部B部八年級590、591班英語老師，兼英語教研組長，所帶班級英語成績名列前茅，多次榮獲功勛教師、最美教師等榮譽稱號。

我很榮幸，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。從教多年來我沒有什么轟轟烈烈的壯舉，更沒有值得稱贊的大作為，工作中有過心酸，有過失敗，但更多的是喜悅，是一個個用心澆灌、靜待花開的教育故事。

在我眼里每個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，我有責(zé)任讓他們都絢麗綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”，我們更應(yīng)該給予特殊的關(guān)愛和呵護，讓他們也同樣向陽而生、迎風(fēng)綻放。

我始終相信教育是件良心活：選擇了教育，就意味著選擇了責(zé)任與奉獻。作為教師，我每時每刻都在用責(zé)任來詮釋對事業(yè)的執(zhí)著。

記得剛接班時，有個學(xué)生上課總是無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學(xué)習(xí)，毫無學(xué)習(xí)興趣；下課追逐打鬧，基本不做作業(yè)，即使偶爾做了，書寫也是相當(dāng)潦草……我希望通過找他談話讓他認(rèn)識到自己的錯誤。他起初一副愛答不理的樣子，經(jīng)過多次交談后，他口頭上答應(yīng)遵守紀(jì)律、好好學(xué)習(xí)，可一轉(zhuǎn)身就又一如既往，毫無長進。我感覺很失望，心想：算了吧，或許真的是朽木不可雕也。但轉(zhuǎn)念一想，身為老師，幫助他是我的責(zé)任啊。我仔細考慮后，調(diào)整了方法，在生活、學(xué)習(xí)上經(jīng)常給他細致入微的關(guān)懷、鼓勵，讓他真切感受到我的愛以及我對他的期望。通過一個月、二個月的潛心努力，精心轉(zhuǎn)化，我發(fā)現(xiàn)他慢慢地變了，從不做作業(yè)到做作業(yè)但錯誤百出，再逐漸到作業(yè)完全正確。給予他充分肯定和表揚的同時，我發(fā)自內(nèi)心欣慰地笑了，我感受到了作為教育者的喜悅。

一、要有愛心

　　教育有規(guī)律，教學(xué)有方法。我在實際工作中特別注意遵從規(guī)律，講究方式、方法，從不蠻干。

著名教育家陶行知先生提出“愛滿天下”的教育思想，他把自己的一生都奉獻給了愛的教育，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是何等博大、無私的愛呀！在工作中，我時刻告誡自己要有一顆仁愛之心，要平等對待每一位學(xué)生，站在他們的角度去想問題，去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的心靈世界。

因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關(guān)心；因為有愛，我們才能和學(xué)生貼心�！案腥诵恼�，莫先乎情”，一個慈愛的微笑、一個贊許的目光、一句親切的問候、一次深情的談話、一條作業(yè)的批語……都會在學(xué)生的心中激起小小的漣漪。

二、教育學(xué)生要以德服人

　　立德樹人，德育為先。一個人要想成才，必先成人。學(xué)有余而德不足，終究也不能成為對社會、對國家有用的人才。實際工作中，我把道德品行教育結(jié)合教學(xué)內(nèi)容帶進課堂，潛移默化中提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。在班級和校園生活中，我教育學(xué)生時時、事事、處處要有“德”，遇事以“德”服人，做一個高尚的人。

三、教學(xué)從“心”開始

　　我?guī)У拿恳粚?a >桃城中學(xué)學(xué)生的第一節(jié)課都是“談心”：讓學(xué)生談?wù)勊麄兊母改浮⑺麄兊男值芙忝�、他們的家庭、他們感興趣的事，通過這些我可以了解他們的生活環(huán)境、生長背景、興趣愛好，從側(cè)面了解他們的性格，進而因人而異進行教學(xué)、管理，同時也教他們學(xué)會感恩，告訴孩子們父母在培養(yǎng)他們成才的道路上，傾注了全部的心血，希望孩子們將來用優(yōu)異的成績來報答父母。

四、充分挖掘每個學(xué)生身上的閃光點

　　人人都喜歡被表揚，表現(xiàn)好的學(xué)生需要表揚，暫時表現(xiàn)不夠好的學(xué)生更需要表揚。其實這些學(xué)生身上也有許多優(yōu)點，只是需要我們用心去發(fā)現(xiàn)、去挖掘。

作為老師，我們要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，信任他們，有意識地引導(dǎo)他們克服缺點，發(fā)揮、發(fā)揚優(yōu)點，從而向好的方面發(fā)展。教育是一項復(fù)雜的工作，我要從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到“潤物細無聲”，給學(xué)生帶來更多的人文關(guān)懷，把工作做到學(xué)生心里去。真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。