一

不經(jīng)意間，我接到了衡水中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三（五）班家長(zhǎng)們的邀請(qǐng)。原來(lái)，前天，衡實(shí)初三年級(jí)五班微信群里，班主任通知家長(zhǎng)們，周末晚上要開(kāi)班會(huì)，中考即將來(lái)臨，如果哪位家長(zhǎng)想?yún)⑴c，可來(lái)校給孩子們做一次勵(lì)志演講。有兩位家長(zhǎng)不約而同地想到了我。他們是我的微信好友，問(wèn)我有沒(méi)有時(shí)間。

天氣剛剛轉(zhuǎn)暖，我身體剛剛擺脫了對(duì)寒冷的恐懼，本不愿意出門。可是，邀請(qǐng)我去衡實(shí)的F家長(zhǎng)，是我的“親戚”——我在北京住院治療期間，素不相識(shí)的她，捐助了我2000元。人活著，必須要知恩圖報(bào)，盛情之下，不能拒絕，我答應(yīng)了F的邀請(qǐng)。

前天晚上，F又告訴我，這事兒鬧大發(fā)了，本來(lái)是一次班會(huì)，校長(zhǎng)張玉濱得知我要去演講，決定，全體初三學(xué)生都要參加。前天晚上，我整理好演講的PPT，整裝待發(fā)。

二

昨天下午三點(diǎn)，F開(kāi)車來(lái)家里接我。同行的還有一位霸州的學(xué)生家長(zhǎng)，上了車，才知道，F開(kāi)車從S市出發(fā)，先是接了另一位家長(zhǎng)，又趕到邢臺(tái)。整個(gè)路程竟然達(dá)到600公里。

下午五點(diǎn)多，我們順利地進(jìn)入衡實(shí)校園，5班的班主任趙老師在校門口迎接了我們。他把飯卡交給F，讓我們一起去食堂吃飯。

嘿，正趕上學(xué)生吃飯，那就去食堂看看吧。孩子們急匆匆從身邊路過(guò)，一問(wèn)，才知道是初一初二的孩子。我的好奇心一下子被勾起來(lái)，走，看看學(xué)校食堂有哪些好吃的。

在學(xué)校食堂門口，有兩個(gè)攤位，一個(gè)賣漢堡包，一個(gè)賣花卷�？吹綕h堡包，我禁不住使勁吸了下唾液，天啊，這是我家小子最愛(ài)吃的啊。

進(jìn)入食堂的大門，內(nèi)門上方的墻壁上寫著一行醒目的格言：人生沒(méi)有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。

進(jìn)了食堂，孩子們熱熱鬧鬧地排隊(duì)買飯。我饒有興趣地觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們都在規(guī)規(guī)矩矩地排隊(duì)，沒(méi)有任何一個(gè)孩子加塞。

我逐個(gè)打量著賣飯的窗口，發(fā)現(xiàn)飯菜品質(zhì)非常豐富。墻壁上的大屏幕上，不斷播出飯菜的價(jià)格。我喜歡吃肉，于是，我注意到有夾著肉餅的漢堡包，還有肉餅，有包子，有各種炒菜。我禁不住想，假如我家小兒子來(lái)這里吃飯，首選的肯定是漢堡包。

三

簡(jiǎn)單吃了些晚飯，我和F走出食堂，準(zhǔn)備去我演講的場(chǎng)地博藝館。這時(shí)，迎面跑來(lái)了一長(zhǎng)隊(duì)的學(xué)生，F說(shuō)，這是初三的學(xué)生，到了他們吃飯的時(shí)間。

我到過(guò)許多次衡水中學(xué)和衡水一中，見(jiàn)過(guò)很多次學(xué)生們步履匆匆趕往食堂的場(chǎng)面，但是，這是我第一次看到，學(xué)生們由教室出來(lái)，跑著奔赴食堂。

學(xué)生們從我身邊跑過(guò)，幾乎所有男生的個(gè)頭都超過(guò)了我�？粗�一張洋溢著青春活力的臉龐，我不由得感慨，青春真好，年輕真好。

在衡實(shí)，幾乎每一處都洋溢著學(xué)習(xí)的氛圍。校園道路兩側(cè)的櫥窗里，張貼著學(xué)習(xí)進(jìn)步和考試名列前茅的標(biāo)兵。我仔細(xì)地在七年級(jí)的學(xué)習(xí)標(biāo)兵櫥窗里，找到了張語(yǔ)揚(yáng)的照片，用手機(jī)拍照下來(lái)。

四

晚上6點(diǎn)半，博藝館的活動(dòng)正式開(kāi)始。第一項(xiàng)是表彰先進(jìn)班級(jí)，第二項(xiàng)是表彰在考試中取得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生。我記住了，考取年級(jí)第一名的學(xué)生叫張震。

簡(jiǎn)短的介紹后，我手持話筒，登上了講臺(tái)。我演講的標(biāo)題是：除了努力，無(wú)問(wèn)西東——給青春一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的交待。演講的內(nèi)容毋庸贅述，因?yàn)槲掖蟠笮⌒〉难葜v，無(wú)非都是圍繞著刻苦學(xué)習(xí)。

    但是，我記得了張震，這個(gè)年級(jí)第一名的姓名。在演講中，我向同學(xué)們講述了尖子生的定義。我說(shuō)，衡水中學(xué)認(rèn)定的尖子生，必須是考過(guò)年級(jí)第一的學(xué)生，像剛才受表彰的張震，就是尖子生。接著，我把隨身攜帶的幾本中考分類范文拿出來(lái)，請(qǐng)張震到了臺(tái)前，贈(zèng)給了張震一本。

我問(wèn)場(chǎng)下的300多名學(xué)生，誰(shuí)還考過(guò)年級(jí)第一呢，請(qǐng)舉手，接受我小小的禮物。結(jié)果，又有三名男生走到臺(tái)下，接過(guò)了我的禮物。衡實(shí)的學(xué)生就是有禮貌，在接過(guò)禮物的同時(shí)，還端正地站好，向我深深地鞠躬致謝。

五

這是近一個(gè)月來(lái)，我第六次給學(xué)生們或家長(zhǎng)們演講，毋庸置疑，衡實(shí)的學(xué)生是素質(zhì)最高的。我在演講的整個(gè)過(guò)程里，沒(méi)有任何一個(gè)學(xué)生做小動(dòng)作，沒(méi)有任何一個(gè)學(xué)生離場(chǎng)，沒(méi)有任何一個(gè)學(xué)生交頭接耳，沒(méi)有任何學(xué)生在讀書。

當(dāng)我表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候，能立刻得到孩子們的回應(yīng)。孩子們能立刻領(lǐng)會(huì)到我講的故事，是圍繞怎樣的一個(gè)中心。當(dāng)一個(gè)話題達(dá)到高潮時(shí)，孩子們懂得用掌聲回報(bào)演講者的付出。

我在學(xué)校里的很多次演講，都是站立著，手持話筒，一口氣忽悠100分鐘以上。不知不覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)超過(guò)了原定的一個(gè)小時(shí)。一看手表，竟然要到8點(diǎn)了，我愣了一下，超時(shí)了，怎么辦？學(xué)生們趕緊鼓掌，鼓勵(lì)我繼續(xù)講下去。

我在孩子們的掌聲中結(jié)束了演講。最后，有學(xué)生登臺(tái)向我鮮花——她是F的女兒。還有兩位學(xué)生遞過(guò)本子，讓我簽字。我有些不好意思，我不把自己當(dāng)做什么名人，簽字有些勉強(qiáng)。但是，望著孩子們虔誠(chéng)的目光，我又不忍心拒絕。

演講結(jié)束后，在老師和家長(zhǎng)的陪同下，我們?cè)谛Ｍ獾木频昀锍酝觑�。坐下�?lái)，我才覺(jué)得，不知不覺(jué)講了2個(gè)小時(shí)，身體有些發(fā)軟了。

昨天晚上我住在了衡實(shí)附近的賓館。今天上午10點(diǎn)，F又開(kāi)著車，把我從衡水送回了家。

生命如此美好，我身上還有不少正能量呢，活下去，爭(zhēng)取活得更有價(jià)值。