文：胡子宏      圖：網(wǎng)絡(luò) 

我走上社會后近30年，慢慢感覺到，我們這個社會是有階層的。隨著時代的發(fā)展，這種社會階層的痕跡，越來越明顯。如今，我拚得精疲力竭，在這個三線城市，也頂多是富裕階層的最下端、小康階層的上端。

我把中國社會劃分為六個階層：權(quán)貴階層、富貴階層、富裕階層、小康階層、溫飽階層、貧困階層。六個階層呈菱形結(jié)構(gòu)，小康階層屬于最多的群體。這個階層的特點是，衣食無憂，略有積蓄，但是經(jīng)不起折騰。

可能，有些人對所謂的權(quán)貴階層持有疑義。剛才，我看到了一個資料，時下，在政界里，副部級以上的政要，北大畢業(yè)的是126人，清華畢業(yè)的是64人。權(quán)貴之權(quán)，在于占據(jù)要位的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。權(quán)貴之貴，在于高端知識背景帶來的文化積淀。

我本文提到的社會低收入階層，是指靠體力謀生、收入較少、積蓄不多的社會群體。他們?nèi)粘０迅�多的精力投入到掙錢謀生上，多年的積蓄僅僅夠買一套房子，甚至望房興嘆。換言之，這個群體有一個共性特征，不能“任性”地為孩子就學(xué)購買一套學(xué)區(qū)房。

一下子，我們就明白了，這個低收入階層，涵蓋了我們好多人。如果你收入較高，但是大量的時間都用于工作，在時間上缺乏對孩子教育的投入和陪伴，也應(yīng)該在本文中對號入座。

今年，我家小兒子經(jīng)歷了小升初，面對著擇校。我跟偌多的家長一起，熬過了很多個焦慮的日夜。相比起絕大多數(shù)家長，我家小兒子比較幸運：一是，成績還不錯，二是我身體逐漸恢復(fù)，對孩子的學(xué)習(xí)投入了較多的陪伴，三是我有一些人脈資源。

從去年夏天，我忍受著病痛的折磨，就開始謀劃小兒子小升初的解決途徑。我最為關(guān)注的是，孩子的成績在班級和年級所占據(jù)的名次。我家小兒子并不是傳說中的“別人家的孩子”，因為我得病，我們夫妻都被迫犧牲了對孩子學(xué)業(yè)的陪伴。饒是如此，我一直在要求，孩子在考試中，必須有足夠好的名次。

這個春天，很多家長心急火燎地打問，衡實怎么那么難考？衡五怎么違規(guī)招生了？衡二班容量太大好不好？去石二還是去精英？邢臺育才比三中證書班哪個好？七中實驗班怎么才能進去？很多家長表示，我在某學(xué)校網(wǎng)站上報名了，怎么連考試的機會都沒有呢？

某一次，兒子同學(xué)的家長找到我，問我考某所初中的途徑。我問，你家孩子成績怎么樣，在班里能占據(jù)多少名？家長一下子愣了，他竟然不知道孩子在班級的成績名次。我很坦率地告訴他，你連孩子的名次都不知道，衡實、衡五、石二、精英、育才，三中七中的實驗班，你就甭想了。

不少家長對我說，在孩子的小學(xué)里 ，根本不排什么名次，家長了解的只是考試的分?jǐn)?shù)。更有奇葩的學(xué)校，連孩子期末考試的分?jǐn)?shù)都不告訴，而是通知家長們，孩子是成績是A或B，屬于最好、較好的某個層次。

每一個勤于陪伴孩子成長的家長，都是非常在意孩子成績在班級、年級的排名的。很多學(xué)校往往打著“減負(fù)”“素質(zhì)教育”的旗號，對學(xué)生的成績不公開排名，這就導(dǎo)致某些家長誤以為自己的孩子成績還不錯。等到升學(xué)考試來臨，靠成績?nèi)リJ關(guān)的時候，大人孩子都傻眼了。

日常下足功夫，升學(xué)的時候就變得有選擇余地。對于每一個小學(xué)家長而言，一定要摸清楚孩子成績在班級和年級的名次。通常來說，如果名次非常理想，恭喜你，在小升初問題上，你家孩子不用操心，足以打破“劃片招生”的限制。