有些教育，不能僅依靠老師，更應(yīng)靠父母

2018-5-30 08:41| 發(fā)布者: 衡水敏德教育| 查看: 60914| 評論: 0

父母是孩子第一任老師，如果父母都教育不好自己的孩子，那就更別指望老師了。

父母的一言一行都在潛移默化的影響著孩子，可是很多父母卻覺得負責(zé)孩子出穿住行就行了，其余的教育和學(xué)習(xí)，把孩子送進校園交給老師就萬事大吉了。但是事實告訴我們，你在對孩子教育上偷的懶，終有一天會變成無法挽回的遺憾。

老師是師長，只能教孩子如何學(xué)習(xí)，不是孩子最親密的人，很多地方都無能為力，只能靠家長在每一天的生活中慢慢教給孩子，下面這幾點，老師無能為力，只能靠父母：

1

老師給不了孩子好的生活習(xí)慣

一九八八年世界各國諾貝爾獎得主在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾科學(xué)獎得主： “您在哪所大學(xué)、哪個實驗室學(xué)到了您認為是最主要的東西呢？” 這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道：“是媽媽�！�

“媽媽讓你學(xué)到什么東西呢？” “把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不能要，自己的東西要擺放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要道歉，午飯后安安靜靜地休息，要觀察周圍的大自然……”

看吧，父母對孩子的教育是深遠而長久的。

當(dāng)孩子還小的時候，就為孩子樹立一個好的生活習(xí)慣，那這些習(xí)慣將會陪伴孩子一生，無論交朋友、做人、走入社會還是搞學(xué)術(shù)研究，一個好的生活習(xí)慣，就能表現(xiàn)出你是什么樣的人，相信沒有人不愿意和有良好習(xí)慣的人做朋友，這樣的孩子更容易走向成功，會給他帶來意想不到的美好收獲。

2

老師給不了孩子好的成長環(huán)境

孟母三遷的故事相信每個人都耳熟能詳。

“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)。斷機杼”是說大學(xué)者孟子小時候母親為了讓他有好鄰居。三次搬冢，選擇讀書人做鄰居。孟子不好好學(xué)習(xí)的時候妻孟母把織布機上正織布的紗線割斷，以此來教育孟子要日積月累地學(xué)習(xí)的故事。

孟母就是一面很好的鏡子。我們現(xiàn)實生活中雖然不會像孟母一樣環(huán)境不好就立刻搬家，但是我們要給孩子在自己的能力范圍內(nèi)創(chuàng)造最健康的成長環(huán)境。

孩子小的時候具有很強的模仿能力，有樣學(xué)樣，父母是什么樣，孩子就學(xué)什么樣。我身邊就有這樣的例子：媽媽有次和爸爸當(dāng)著孩子的面吵架，吵得熱火朝天，一不注意就罵了一句臟話，被孩子聽到了。后來有一次，孩子在和自己的玩具熊玩耍，就看到孩子對自己的熊拍拍打打，嘴里還說著話，她仔細一聽，孩子居然在對熊說臟話，就是她上次罵的那句。從那以后，這個媽媽說她再也不敢當(dāng)著孩子的面吵架，說一些不該說的話了。

還有有的父親總當(dāng)著孩子的面抽煙喝酒，于是年紀還小卻學(xué)會抽煙喝酒的孩子也不在少數(shù)。這就是不健康的成長環(huán)境。

龍生龍，鳳生鳳。孩子小的時候辨別能力不強，需要父母替他們親自篩選哪些東西可以學(xué)，哪些不可以，所以家長當(dāng)著孩子的一定要注意自己的言行舉止，健康的成長環(huán)境需要父母親手打造。

3

老師給不了孩子良好的品行

傳道受業(yè)解惑，是老師要做的工作，

品行的塑造，是家長要承擔(dān)的義務(wù)。

比成績更重要的是孩子的品行，能力和成績的好壞可以靠后天的努力去彌補，而道德的缺失、品行的頑劣卻是一輩子都難改的缺陷！

孩子的品行，幾乎完全來源于自身的家教。

湖南衛(wèi)視經(jīng)久不衰的一檔節(jié)目《變形記》，就是將性格頑劣的城里孩子去鄉(xiāng)下體驗生活和改造。節(jié)目里幾乎都是嬌生慣養(yǎng)出來的公子哥被父母慣壞，在學(xué)校和同學(xué)不和，回到家和家長鬧得雞飛狗跳，不得已，才送去變形。

你起初看節(jié)目會覺得孩子真是不懂事傷了父母的心，看久了就會發(fā)現(xiàn)，幾乎每個孩子的背后都有一對對孩子無限縱容的父母。比如有一期家長，孩子頑劣難管，在家里和父母天天吵架，臟話亂飚，家長被氣到痛哭，找到節(jié)目組，節(jié)目組告訴父母，變形可以，但是必須去鄉(xiāng)下體驗生活，不能帶錢，不能帶過多的東西。家長答應(yīng)了，卻在孩子臨走前偷偷塞給孩子一萬塊錢，說不要告訴別人，爸爸怕你去了那里吃苦。

這樣一個無限縱容的父母，孩子道德敗壞，無法管教真是意料之中。父母的言傳身教永遠大于老師45分鐘的課堂教育。因此，想要讓孩子有良好的品行，家庭教育才是關(guān)鍵，老師真的無能為力！

4

老師給不了孩子安全感和歸屬感

安全感和歸屬感總結(jié)起來就是幸福感。

根據(jù)心理學(xué)家馬斯洛研究，當(dāng)人的生理需求得到滿足，也就是吃飽穿暖之后，心里最大的渴望就是愛與歸屬感，它們像心靈的食物，若是得不到，會令人感到空虛沮喪。

幸福感是滋養(yǎng)孩子長大的最溫柔的武器，而幸福感來源于父母。每個孩子都渴望在父母愛的澆灌下長大，這是人類原始的欲望和天性。

去年的金馬獎最佳電影《血觀音》就講了這樣一個故事，文淇扮演的棠真是一個小女孩，惠英紅扮演的棠夫人是她的奶奶，因為一些不為人知的原因，棠夫人從小假裝成棠真的媽媽教育她長大，棠夫人是一個周旋在各個政客之間的掮客，靠這些政客開發(fā)自己的事業(yè)牟取暴利，為了達到目的甚至不惜殺死自己的親生女兒，也就是棠真的母親棠寧。

棠夫人不得不說是一個在事業(yè)上非常成功的女性，她在對棠真的教育也非常上心，言傳身教、耳濡目染教會棠真所有要學(xué)的東西，而棠真也足夠聰明，待人接物上從來挑不出錯，在棠夫人老的時候，棠真也如愿以償接替了棠夫人的權(quán)利，變成了一個女強人。只是這個女強人卻比棠夫人更加心狠手辣和無情。

棠夫人的結(jié)局十分悲慘，病痛折磨著她一心想求死，棠真卻偏偏要她活著，飽受折磨。棠真握著她的手說：“你從小教會了我所有東西，卻唯獨沒有愛。我也要讓你嘗嘗沒有人愛的滋味�！边@個時候的棠夫人才終于清醒，棠真早已經(jīng)變成一個沒有愛，只有欲望的機器，這都是自己一手培養(yǎng)出來的。

這個故事雖然極端，卻也有警示作用，當(dāng)一個孩子沒有幸福感和歸屬感的時候，他的人生是多么無望。棠真最后擁有了一切，錢和權(quán)，但她卻過得一點也不幸福，她還小的時候，并沒有人關(guān)心她是渴望愛還是棠夫人許給她的未來。家庭的溫暖，父母的關(guān)愛，有時候才是孩子最單純的愿望。

5

老師給不了孩子陪伴

陪伴是最長情的告白。這句話我相信每個人都再熟悉不過。陪伴孩子長大，見證他一點一滴的成長，就像栽樹一樣，每天澆水，看著它發(fā)芽。

很多父母總是工作太繁忙，沒有時間陪孩子，生活壓力太大，有時候稍微陪陪孩子就會覺得不耐煩，對孩子發(fā)脾氣。

“早上上班走的時候，女兒還在睡覺，晚上下班回到家，女兒已經(jīng)睡了，我只能在床邊偷偷地看她幾眼，心情異常復(fù)雜�！� 這是多少爸爸的心聲。

缺少父母陪伴的孩子性格都比較自卑，這種原生家庭帶來的影響會跟隨孩子一輩子。讓孩子變得敏感、脆弱，不愛與人打交道。