從前面的兩篇文章我們清晰了：

學習是什么？

扭轉了我們一直以來對學習的一些錯誤信念，

懂得如何幫助孩子運用夢想成為學習的推動力。

接來下，我們一起探討家長們可以怎么做，

支持到孩子更好的學習成長。

每一個孩子都渴望自己是學習成績優(yōu)秀、受同學們歡迎、被老師認可的。而孩子的學習成績受以下因素影響：安全感、情緒穩(wěn)定、目標方向。

設想，當一個在逃跑的時候，他是不會想到學習的。所以，安全感是影響學習的第一因素。

爸爸媽媽的相親相愛是給到孩子最大的安全感，因此，父母首先要做的就是：為孩子提供安全、健康的土壤，孩子才能安定、專注于自己的未來。

當我問家長“孩子在學習上的困擾時”，基本上離不開：拖拉、不專注、沒有時間觀念、不懂自我管理、愛玩網(wǎng)游、不上進等等。

也許，我們可以先靜下心來問問自己：我是否也有這樣的情況？

假如有，我們可以先自身做一些調整，做孩子的榜樣；或者坦誠的跟孩子說：我也有這樣的毛病，爸爸／媽媽愿意和你一起學習，改變壞習慣，我們來比賽，看誰更快擁有良好習慣。

這里，我強調的是“肯定”而不是“表揚”。兩者的區(qū)別是：“肯定”是對過程、結果都可以給予肯定；“表揚”一般只有當結果產(chǎn)生才能得到。

對過程的肯定，可以讓孩子更有韌勁，更愿意接受挑戰(zhàn)和面對失敗。

如何用夢想推動孩子，可回看《孩子的學習動力哪兒去了·第一章》和《孩子的學習動力哪兒去了·第二章》（點擊文字可跳轉）。

有些孩子在學校、學習上遇到困難和挫折沒辦法處理時，會采取逃避的方式，包括：拖延、撒謊、沉迷……甚至身體、精神出現(xiàn)問題，以此逃避上學。

曾有一案例：剛上初一的男孩，從小聽話、家里一直照顧無微不至。初一開始在校寄宿，孩子們晚上打鬧，把他的床鋪弄濕了，這個男生跑到生活老師那里告狀，老師沒有理會，讓他們自己解決。

孩子不知道如何面對這樣的沖突，憋著氣。后來接二連三的事情發(fā)生，孩子的憤怒憋到最后心理出現(xiàn)躁狂癥狀，不得不休學。

這樣的案例不是特例，所以我經(jīng)常和父母分享：我們不需要培養(yǎng)“乖”的孩子，因為乖孩子一般在面對挑戰(zhàn)和處理問題能力上較弱。

我們父母的責任是：幫助孩子快樂的成長。正確的方式是：為孩子提供一個空間——孩子在里面可以憑學習和嘗試而能夠照顧自己的人生成功快樂，帶給世界一份正面的影響。

現(xiàn)在父母都喜歡帶孩子去旅游，都知道讓孩子長見識。怎么旅游才能勝讀萬卷書？在這里，我分享一下與兒子的“探險之旅”：

我們在周五就開始計劃周末的旅程，先確定本次主題，例如：宗教。

然后，把這個城市有關宗教的地方圈出來，例如：教堂、寺廟、道觀。

接著，把要去的地方編路線圖：參觀秩序、途中交通工具、時間安排、吃飯地點……

最后，安排旅程所需物資。

在整個過程中，讓孩子參與其中，并讓他負責某一些環(huán)節(jié)的準備。當一切安排妥當，第二天親子探險之旅就開始了……

別忘了，回來后，及時總結，給予孩子肯定。

兒子小學時，我們在國內進行這樣的旅程；

到了中學，我們開始國外的旅程，但仍然堅持這種背包行、自由行的方式。

這樣的旅程，不僅僅是知識的攝入，重要的是能力的培養(yǎng)。孩子在旅程中學會了：策劃、組織、對時間和錢財?shù)墓芾怼⑸�存能力、路上遇到問題的解決能力等等。在參與策劃中，孩子的主動性、積極性、敢于承擔的能力也培養(yǎng)起來了。

 我和所有的父母一樣，我不是完美的，也會遇到孩子的一些困惑不知道如何引導，特別是孩子在青春期的時候，內心有時也會焦慮和擔心。

不過，我非常感謝遇到心理學，感恩自己走上身心靈成長的道路，當遇到困惑時能更有效的面對和處理。

例如：兒子在剛上初中時，由于沒有找到適合他的學習方法，成績一直落后。

開始，我會幫他尋找出路，但兒子一概不接受。

后來，我選擇：停下來，告訴兒子：“媽媽這一刻不知道怎么做合適，不過，媽媽信任你，相信你一定能度過難關！并且，媽媽愿意在你身邊陪伴你，和你一起面對困難。當你需要媽媽做些什么或給你支持的時候，請告訴我，我就在你身邊�！�

一年半后，孩子通過自己的努力，成績逐漸好轉，過程中也學習到了如何面對失�。ㄟ@是孩子自己的總結的）