學生記憶英語單詞頭疼？雖然直接大量的閱讀背誦也行之可效，但還是沒有運用一種科學的記憶方法更省心，效率更高。衡水中學老師結(jié)合桑代克的三大教育理論提出了遷移學習記憶法，值得同學們效仿。下面是腦圖數(shù)據(jù)實例，可以舉一反三。

共同要素

第一，利用單詞的共同因素加強記憶。

構(gòu)詞法

第二，概括總結(jié)。

順口溜

第三，順口溜生動有趣。

特殊

第四，特殊的單詞要單獨記憶。

促進

第五，利用原有的知識促進記憶。