能把孩子送進衡實學(xué)習(xí)，是多少家長夢寐以求的事情。我的兒子有幸走進衡實，這讓我們?nèi)�家為孩子感到高興，也讓我有機會近距離感受衡實的非凡和溫情。

不進衡實，也許有N條讀書路；但進入衡實就只有一條，那就是追求卓越的成才路。

乘著秋風(fēng)，我送兒子來到這里。兒子竟然一下子就迷戀上了這所學(xué)校，仿佛夢一樣，小小年紀遠離家鄉(xiāng)和親人竟把這兒當成了家。那整齊的校舍、優(yōu)美的綠化、精細的管理、新穎的教學(xué)模式以及各類主題教育活動，讓人以耳目一新。更有別出新裁的“青春揚帆起航，家校攜手同行”主題家長培訓(xùn)會，也深深地感染著我。伴隨著兒子的適應(yīng)和成長，我感受到了衡實教育的魅力與非凡，也認識到自身在教育方法上存在的諸多不足。以前，總以為把孩子送進衡實就萬事大吉，對孩子可以放手不管，可是我錯了，錯得那么離譜，怎么就因為孩子進入名校而忽視對孩子的家教呢？記得那次班主任辛文凱老師邀請我們共同召開一次家長會，讓我感觸頗深，從那以后我開始主動配合老師，積極發(fā)現(xiàn)和反饋兒子的狀態(tài)，引導(dǎo)兒子調(diào)整好心理，正確面對榮譽、挫折與得失，幫助兒子樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。經(jīng)過我們的共同努力下，孩子終于適應(yīng)了衡實的學(xué)習(xí)生活。

然而理想是豐滿的，現(xiàn)實卻是骨感的。進入衡實，學(xué)霸林立，兒子學(xué)習(xí)起來不再像小學(xué)那樣輕松。本以為孩子適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，成績就會上去，可現(xiàn)實是成績落后。怎么才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢？我們當家長的很是揪心。28班的老師們對成績差的學(xué)生一個也沒拋棄，他們通過談心查找孩子存在的問題，又通過開家長會開展“家校共同攜手”等活動，從各個層面來提高孩子的學(xué)習(xí)成績和狀態(tài)。就是在這樣的火熱溫情里，我的兒子重新樹立起信心，開始在知識的海洋里揚帆啟航、奮起直追。轉(zhuǎn)眼兩個多月過去了，兒子從開始的厭學(xué)變?yōu)楝F(xiàn)在的好學(xué)，這是多么的難能可貴呀！

記得入校之初，兒子總是興致回家，傷心甚至淚目而去，那種心情我們?nèi)�家都不舒服。現(xiàn)在兒子適應(yīng)了那里的環(huán)境，漸漸學(xué)會了打理自己的生活，和同學(xué)們能夠和睦相處、團結(jié)互助。每次歸來，他都滔滔不絕地講述著老師、同學(xué)和他的故事，那種眉飛色舞是我和家人從未看到過的，儼然他已把衡實當作了第二個家�？吹絻鹤娱_心的樣子，我們做家長的也由衷地高興和感動。

感動之余，我又陷入了深深地思考。是呀，兒子進入衡實兩月余了，兩個月的時光看似短暫卻又漫長，每當兒子給我講起他在學(xué)校里的故事，我都深深感動著，因為我懂得學(xué)海泛舟的苦澀，懂得衡實的老師們兩個月來的艱辛和汗水，懂得那黎明號角中引導(dǎo)孩子早操、晨讀的身影，懂得三尺講臺上的爭分奪秒，懂得培育學(xué)子的煞費苦心和拳拳大愛，懂得那餐桌上的溫馨和生活上的無微不至，懂得孩子沉沉酣眠里的那疲憊腳步還在細細巡視……

也許家長們在孩子進衡實前有多種擔(dān)心和牽掛，害怕孩子受不了那里的嚴格，害怕老師的刻薄和孩子的挫折……有段時間我也為此揪心，但如今看到兒子的成長與進步，我由衷地感到慶幸，慶幸兒子在這火熱熔爐里迸發(fā)出了激情。記得兒子第一次考試時，成績不理想，我本想勸慰他，卻在安撫中生出無邊的怨氣。兒子背負著委屈走后，我在心里深深地懺悔著、忐忑著，沒想到兒子在老師的正確引導(dǎo)下，非但沒有受到我訓(xùn)斥的影響，卻在愈挫愈勇中歷練出自己獨有的學(xué)習(xí)性格，他說他開始喜歡學(xué)習(xí)啦！多么令人高興啊，我知道他的這些成長都是來自于老師的關(guān)愛和這個火熱集體的溫情。不錯的，你看那關(guān)愛和溫情寫在28班的教室門口：以身作則，嚴而有愛，求實創(chuàng)新，一絲不茍；還有我感受到的兒子的成長體現(xiàn)著他們的班風(fēng)：學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會處事！

想起毛主席說過的那句著名格言——星星之火，可以燎原！兒子，你能在衡實這么好學(xué)校里讀書，一定會走向卓越，像那星星之火，形成燎原之勢！

努力吧，孩子，祝福你！

作者：七年級28班

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