胡子宏生命日記（868）

（一）

有一位苦惱的家長向我訴苦，他家閨女在衡水某中學(xué)就讀，最近正喊叫著要轉(zhuǎn)學(xué)。問題出在哪呢？原因是，她跟數(shù)學(xué)老師不對(duì)眼。

轉(zhuǎn)學(xué)，哪那么容易��？還涉及到學(xué)籍問題呢。衡水系的中學(xué)，教學(xué)管理極為嚴(yán)格，老師們哪能像你家邊兒的小學(xué)老師，總是對(duì)你和顏悅色？上了初中，你有了毛病，老師們自然就會(huì)公開點(diǎn)名。小孩子的那點(diǎn)小面子，在老師眼里，根本就不屑一顧。

家長說，數(shù)學(xué)老師對(duì)她家孩子就是看不上眼，不是數(shù)落孩子作業(yè)不認(rèn)真，就是數(shù)落孩子考分少，弄得孩子心神不定，聽課時(shí)精神恍惚，數(shù)學(xué)成績一落千丈。

上述現(xiàn)象，在學(xué)校里時(shí)有發(fā)生。也許，老師們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)，難免會(huì)對(duì)個(gè)別學(xué)生疏于關(guān)心，沒有做到“對(duì)癥下藥”，但是，絕大多數(shù)的孩子，如果跟老師不對(duì)眼，問題是出在自己身上。

有些孩子到了新學(xué)校，身邊學(xué)霸林立，自己不像以前那樣得到老師的重視，無形中就覺得老師在冷落自己，逐漸產(chǎn)生抱怨情緒。有的孩子平時(shí)在家庭學(xué)校比較受寵，挨不得批評(píng)，也會(huì)跟老師不對(duì)眼。

有的傻學(xué)生，一旦跟老師不對(duì)眼，就會(huì)爆發(fā)所謂逆反心理，跟老師產(chǎn)生對(duì)抗。譬如，一旦跟數(shù)學(xué)老師不對(duì)眼，我就不認(rèn)真完成作業(yè)，我就干脆不學(xué)數(shù)學(xué)。甚至，還有學(xué)生會(huì)在課堂上干脆不聽老師的課。

這些學(xué)生可能覺得，我就是不寫你布置的作業(yè)，我就是不學(xué)你的課，看你能把我怎么樣？可是，老師們?cè)撆�評(píng)時(shí)，依然會(huì)批評(píng)，根本不會(huì)跟小孩子一般見識(shí)。如果學(xué)生敢于公開挑釁老師的權(quán)威，老師也許會(huì)悄悄放棄對(duì)他的管教。

有的家長，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)積極性不高的時(shí)候，就善于挑老師的毛病。他們慣用的口吻是，老師看我們家孩子不順眼，不喜歡我們家孩子。

甚至，有些家長把自家孩子成績不好，歸結(jié)于孩子跟老師不對(duì)眼，跟老師鬧別扭，似乎孩子成績不好，是老師的過錯(cuò)。

一旦自家孩子跟老師不對(duì)眼而導(dǎo)致成績下降，也許會(huì)有老師的原因，但孩子對(duì)功課投入不夠，是成績下滑的最主要原因。

如果這時(shí)候家長把責(zé)任推諉給老師，只能引起老師的反感，只能讓老師繼續(xù)冷落你家孩子，吃虧的只能是你家孩子。

（二）

任何學(xué)校的老師，都不是單單為你家孩子而存在。學(xué)生不能聽?wèi){自己的愛好去選擇老師。

任何老師都喜歡兩類學(xué)生，一類是聰明而聽話的學(xué)生，另一類是刻苦而成績好的學(xué)生。那些不聰明卻不聽話，不刻苦且成績又不好的學(xué)生，都在無形中令老師生煩。 

一旦孩子跟老師不對(duì)眼，家長首先要收起怒氣，客觀冷靜地分析原因，堅(jiān)決不站在自家孩子的立場(chǎng)上，為孩子叫冤。一旦心疼孩子，在態(tài)度上順從孩子，那就是給孩子的學(xué)業(yè)埋蒺藜。

我們做家長，必須要意識(shí)到孩子自身的缺點(diǎn)，如果一味地指責(zé)老師對(duì)孩子不好，把孩子成績下降的過錯(cuò)推給老師，那只能增加孩子的惰性，并且推波助瀾，鼓勵(lì)孩子跟老師對(duì)抗。

家長要解決孩子跟老師不對(duì)眼的問題，首當(dāng)其沖的是，絕對(duì)不能守著孩子說老師的壞話，不能斥責(zé)老師做錯(cuò)了什么。你越是為孩子出氣，越給孩子增加不學(xué)相關(guān)課程的借口。

我們做家長的，首先要鼓勵(lì)孩子適應(yīng)老師，而不是指望著老師適應(yīng)孩子。要激勵(lì)起孩子刻苦學(xué)習(xí)的精神，贏得老師的贊賞。

必須要求孩子從自身找原因，都是同樣的老師，為什么別的學(xué)生成績好，你的成績不突出呢？

因?yàn)楦�老師不�?duì)眼，孩子就不學(xué)老師的課，家長要對(duì)此堅(jiān)決反對(duì)。拿不上老師的課來對(duì)抗老師的管教，是傻孩子采取的自殘行為。以犧牲學(xué)業(yè)為代價(jià)，跟老師慪氣，永遠(yuǎn)都是不明智之舉。

（三）

一旦孩子抱怨老師跟他不對(duì)眼，或者因?yàn)楹⒆硬幌矚g某老師的授課而導(dǎo)致成績下滑，家長就應(yīng)積極行動(dòng)起來，加強(qiáng)家校配合。這是最可行的辦法。

家長可以私下與老師約談，開誠布公地交流，坦陳自家孩子的缺點(diǎn)，希望跟老師給予照顧。在成年人的世界里，畢竟少了點(diǎn)任性和孩子氣，交流起來也相對(duì)通暢。

家長跟老師有充分的溝通，就可以消除老師對(duì)孩子的誤會(huì)。老師對(duì)一個(gè)學(xué)生的態(tài)度，實(shí)際上，既包括對(duì)孩子本人的態(tài)度，也會(huì)不知不覺融入家校配合的成果。

日常，家長可以不斷與老師交流，話題除了在孩子學(xué)習(xí)之外，也可以滲透到生活的各個(gè)方面�，F(xiàn)在學(xué)校里的女老師是多數(shù)，對(duì)女家長而言，雙方總會(huì)找到共同的話題。

學(xué)生家長對(duì)孩子班級(jí)建設(shè)的投入，無形中也會(huì)提高老師們對(duì)學(xué)生的印象分。家長對(duì)老師的每一份愛戴，都有助于推動(dòng)老師去喜歡自己家孩子。家長積極參與老師們的教學(xué)活動(dòng)，支持老師們的工作，也是為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

沒有任何人的成長都是一帆風(fēng)順的。沒有任何人在時(shí)時(shí)處處都會(huì)討得別人的喜歡。此時(shí)，家長們要看到，這也是孩子經(jīng)受鍛煉的一種契機(jī)。

家長們不要夸大孩子跟老師不對(duì)眼導(dǎo)致的副作用。你家孩子跟老師不對(duì)眼，似乎塌掉了半個(gè)天，但在老師眼里，根本就沒有視為一個(gè)問題。很多事情，原本不值得那么焦慮。 

家長們的情緒，往往會(huì)影響孩子的情緒。家長怎么看待所謂不對(duì)眼的老師，潛移默化中，孩子就會(huì)受到影響。要告訴孩子，去適應(yīng)環(huán)境，而不是動(dòng)輒去改變環(huán)境。人生之路很漫長，除了父母的愛是無私的，沒有任何人是為單單為你自己而存著的。

家長必須要避免跟老師產(chǎn)生直接對(duì)立。一是，不要跟老師在班級(jí)微信群里互懟，導(dǎo)致老師下不了臺(tái)。家長和老師一旦產(chǎn)生矛盾，最容易吃虧的，就是自家孩子。

二是，若非實(shí)質(zhì)性問題，不要?jiǎng)虞m找校長，試圖以校長的威力，打壓老師的態(tài)度。別忘了，在校長的棋盤上，不會(huì)隨便動(dòng)一顆棋子的。校長不會(huì)隨便給老師觸動(dòng)心靈的批評(píng)，也不會(huì)隨便去調(diào)動(dòng)一個(gè)老師的工作。

三是，最好不要做暴戾的家長，夸大老師的缺點(diǎn)，捅到媒體上，或者在本地網(wǎng)站論壇上發(fā)布不利于老師的言論。一旦出現(xiàn)這樣的情況，你不會(huì)受待見，你家孩子也會(huì)遭受有形或無形的冷落。

（四）

實(shí)際上，學(xué)生跟老師之間如果彼此不對(duì)眼，有一個(gè)非常好解決的辦法，那就是努力找準(zhǔn)老師的弱點(diǎn)，傾全力而攻之。

老師不是喜歡刻苦、勤奮的學(xué)生嘛，好說啊，我可以不搭理老師，但是，我在必須堅(jiān)持完成作業(yè)，保質(zhì)保量，讓老師沒有理由抓我的把柄。哼，我的作業(yè)在你這里成為免檢產(chǎn)品，看你把我怎么樣。

每一個(gè)老師都喜歡學(xué)生學(xué)自己教的那一科。那好，家長把精力轉(zhuǎn)移一下，除了日常的學(xué)習(xí)外，或者上網(wǎng)絡(luò)課程，或者找校外一對(duì)一授課，非要把老師教的這一科學(xué)好。

這次，有的家長向我訴苦，自己孩子總是跟數(shù)學(xué)老師不對(duì)眼，我干脆就出主意，告訴孩子，拿出跟老師較勁的狠勁兒，去學(xué)老師的課程，考幾次前三名，老師定會(huì)對(duì)你另眼看待。

就像當(dāng)年我上高中，物理和化學(xué)老師都不會(huì)待見我，因?yàn)槲业某煽兇_實(shí)很差。但是，高二我到了文科班后，所有的老師看我的目光都很溫和，因此我每一門功課都有實(shí)力考班級(jí)的前兩名。 

我家大兒子在任何階段都非常受班主任的喜歡。他知道，誰擔(dān)任班主任，他就使勁把老師教的課學(xué)得最好。班主任從來不會(huì)跟這樣的孩子不對(duì)眼。

有人在網(wǎng)上暴露，高中的時(shí)候，他跟數(shù)學(xué)老師不對(duì)眼，挨過幾次批評(píng)之后，干脆就在數(shù)學(xué)課堂上寫歷史作業(yè)，但是，他的數(shù)學(xué)成績一直在班級(jí)前兩名。這樣的學(xué)生就很牛氣了，數(shù)學(xué)老師也得服氣。

可見，當(dāng)孩子抱怨跟老師不對(duì)眼之時(shí)，多半是想把自己學(xué)不好某門功課的原因，推卸到老師身上。

最對(duì)癥下藥的方法，就是竭盡全力地學(xué)好老師教的這門課，考兩次前幾名，你就會(huì)覺得老師沒有那么討厭，老師對(duì)你的態(tài)度也會(huì)好起來。所有的難題，都解決在學(xué)生無形的努力中。