在日前對本次省信息奧賽狀元、衡水濱湖志臻中學(xué)初三學(xué)生周驍坤的采訪中，一番言談，盡顯三點：感恩、習(xí)慣、從容。

談及周驍坤，同學(xué)與老師對他的看法竟是驚人的一致：默默無聞卻總能一鳴驚人。來自張家口陽原縣的周驍坤平日里并沒有太多的言語，更多的時間他總是一個人在默默的學(xué)習(xí)、寫字，哪怕當(dāng)被告知獲得了河北省信息奧賽的省狀元，他也并沒有太多明顯的情緒波動，如果眼睛會說話，那么明亮了一些的眼眸已經(jīng)告訴了別人“我很高興”了。在之后的交談中，順著周驍坤的成長經(jīng)歷摸索，我們終于找到了孩子性格的來源。周驍坤來自于張家口市陽原縣的一個普通家庭，父母的工作地在遼闊的內(nèi)蒙古大草原，為了生活，一年到頭回不了幾次家。我們生活在一個通訊發(fā)達的時代，所以總是會忽略一些偏遠地區(qū)通訊的空白，比如周驍坤家的陽原縣，又比如游牧民族的大草原。常年見不到、聯(lián)系不到父母的周驍坤度過了一個不算快樂的童年，雖說有著爺爺奶奶的陪伴與照顧，可孩子心里對于父母的思念卻從未停止。一年屈指可數(shù)的幾次見面阻擋不了思念的侵襲，周驍坤也曾試著將思念訴說給老人聽，可這并不能真正解決孩子內(nèi)心對于父母的想念。好在周驍坤是個懂事的孩子，理解了父母當(dāng)初不得不忍痛將他留在張家口的原因——張家口的教育比起內(nèi)蒙古要好的太多，也正是由于這個原因，父母更是選擇了將孩子送到千里之外的衡水志臻來就讀初中。感恩父母，是周驍坤言談舉止中透露出來的第一信息。據(jù)周驍坤回憶，在他大概五六年級的時候，他便懂得了將對父母的思念放在心里，不再向爺爺奶奶訴說。因為爺爺除了照顧他還要照顧身體不好的奶奶，他不想讓爺爺奶奶再為了照顧自己的情緒而愁眉不展，懂事的驍坤早早地扛起了那份屬于男子漢的責(zé)任。

特殊的成長經(jīng)歷決定了周驍坤不一樣的品質(zhì)，尤為表現(xiàn)在計算機信息方面。小學(xué)時候的周驍坤第一次接觸計算機課便深深地被吸引了，看著屏幕里操作起來得心應(yīng)手的程序，周驍坤的另一個內(nèi)心世界仿佛被打開。但是因為教學(xué)條件有限，小學(xué)時的驍坤并沒有接收到足夠好的專業(yè)指導(dǎo)和學(xué)識傳授，空有一身興趣，再加上家里的瑣碎事，懂事的驍坤再次選擇了默默放棄。天賦的種子已經(jīng)埋下，只等一場萬物復(fù)蘇的春雨來灌溉滋養(yǎng)，而上天也不會放棄任何一個努力的人。2016年，周驍坤來到了衡水，這個離家600公里的城市，帶著父母的期望，背負自己的夢想，走進了志臻的校門�！疤�美麗了，神圣莊嚴，不像初中倒像是個大學(xué)”當(dāng)被問及對志臻的初印象時，平日“面不改色”的周驍坤的眼眸閃過一絲跳動�？赡墚�(dāng)初的他也不會想到，曾經(jīng)似乎遙不可及的夢即將在不久的三年后實現(xiàn)。不一樣的童年經(jīng)歷，較同齡人更成熟的心智讓周驍坤迅速地融入了新城市、新學(xué)校、新環(huán)境的學(xué)習(xí)與生活，一切仿佛水到渠成般自然，周驍坤在志臻找到了歸屬感，更找到了埋藏在心底角落的夢。初次進入云機房，學(xué)校的硬件設(shè)備和師資力量各方面的強大讓周驍坤近乎欣喜若狂到失態(tài)，打開電腦，聽著老師的專業(yè)講授，可能誰也不會想到，坐在機房里這個貌不驚人、沉默寡言的男孩，三年后將迸發(fā)出令所有人驚嘆的力量，夢想的種子在此刻發(fā)芽。

進入初中第二年，周驍坤正式加入了學(xué)校的信息奧賽班進行更專業(yè)、更深層次的學(xué)習(xí)。談及學(xué)習(xí)、奧賽和生活三者之間的聯(lián)系以及是否對他本人造成了各方面的壓力，周驍坤表示：“壓力倒是沒有，我覺得這一切都挺有條不紊的，挺規(guī)律的”說實話這樣的回答確認令人瞠目結(jié)舌，三點一線的學(xué)習(xí)生活，令人眼花繚亂的信息代碼，越來越多的家里事，看起來如泰山之重般的重擔(dān)卻并沒有給周驍坤帶來過多的心理負擔(dān)�！拔襾碇菊槿�年了，感覺每天的作息非常規(guī)律，每天的生活雖重復(fù)卻并不單調(diào)，因為有老師陪著我們”好習(xí)慣的養(yǎng)成需要時間的積累，需要關(guān)愛的陪伴，很顯然在志臻這個地方，周驍坤找到了屬于他的那方天地。三年如一日的磨礪，信息課上的馳騁遨游，周驍坤可能自己都沒有發(fā)覺，當(dāng)一切規(guī)則經(jīng)日常量化成為習(xí)慣并養(yǎng)成，他所擁有的力量有多強，他有多么的優(yōu)秀！習(xí)慣，造就優(yōu)秀，造就了如今的省級狀元。

夢想的種子需要澆灌，周驍坤的信息奧賽之路并非一帆風(fēng)順。雖然自小對信息方面的學(xué)問有著濃厚的興趣，但苦于早期沒有經(jīng)受良好的培訓(xùn)，真正進入奧賽班之后，周驍坤的成績只能說是差強人意。據(jù)周驍坤的指導(dǎo)教師楊忠老師回憶，周驍坤剛進班的時候表現(xiàn)的很興奮，但是經(jīng)過觀察卻發(fā)現(xiàn)興奮的來源不是班級的師生而是先進的設(shè)備與冰冷的代碼。老師能從周驍坤身上看出其濃厚的興趣，然而真正到了授課環(huán)節(jié)，他的一些基本知識和操作上的瑕疵也漸漸地顯露了出來。令人驚訝的是，平時少言寡語的周驍坤竟然多次主動利用課下時間找到楊老師，請教一些計算機信息問題，要知道在志臻，時間幾乎是用秒來算的。周驍坤的舉動打動了老師，楊忠老師決定幫助這個孩子。幾次課后的單獨指導(dǎo)，平時生活上給予孩子一些幫助，漸漸地，周驍坤的成績上來了，對于信息課程的掌握也變得熟練，答題操作之間，多了一分從容，多了一分堅毅。也是從這個時候起，周驍坤的信息技術(shù)天賦也開始顯露出來，習(xí)慣了有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，習(xí)慣了奧賽課上老師一講就能聽懂并掌握，習(xí)慣了優(yōu)秀。

2018年，周驍坤迎來了學(xué)習(xí)生涯中重要的一年，到了初三的周驍坤從容自信，腹有詩書氣自華，比之同齡人，周驍坤豐富的人生閱歷練就了他今日的淡然處事。當(dāng)?shù)弥獙⑷�參加河北省全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽時，周驍坤那波瀾不驚的心少見的泛起了漣漪，久久不能平靜�！罢f實話對這次大賽挺期待的，因為聽老家的同學(xué)說，他們都不知道有這么個比賽，所以我如果能參加的話，感覺挺棒的。”從孩子的話不難看出，周驍坤對即將到來的大賽充滿了期待。為了迎接大賽，周驍坤為自己的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練做了一個詳細的計劃，在學(xué)習(xí)、訓(xùn)練兼顧的情況下，盡可能地多準(zhǔn)備一些奧賽知識，多做一些奧賽題。我也曾懷疑過一個14歲的初中小孩是否能為自己做出多么合理的計劃，但當(dāng)我看到周驍坤胸前佩戴的志臻中學(xué)象征著班級前十的尖刀班牌時，我才知道，這個男孩，或者說這個男人，對自己的人生是負責(zé)的。經(jīng)過周密的準(zhǔn)備，考場上的周驍坤愈發(fā)從容。即使面對眾人皆稱之為難的第三四題他也表示不算有太大壓力，“當(dāng)時就沒考慮很多吧，只想著最后這兩道題都不算太容易，如果能做出來的話，應(yīng)該能跟別人拉開不少分差，做不出來也沒關(guān)系，盡力去做就好了”，樸實的話語往往包含著顛補不破的真理，周驍坤的話透漏出一個孩子的赤子之心，而往往在考試中大多數(shù)人被太多的爭強好勝心沖昏了頭腦，佛家有云“無欲則剛”說的便是這個道理了，周驍坤的出色發(fā)揮離不開他這顆波瀾不驚、從容不迫的心，而古之成大事者，也都是一些泰山崩于前而面不改色的人。優(yōu)秀的人總是相似的。

已是省狀元的周驍坤如今又繼續(xù)投入進了自己的學(xué)習(xí)生活中，每天早出晚歸，三點一線，如同他的心情，波瀾不驚。“我想感恩我的學(xué)校，志臻中學(xué)，因為如果不是學(xué)校給我這個平臺和機會，我可能這輩子都不會再去觸碰我兒時的夢了，非常感謝它”，當(dāng)被問及奪魁之后有什么想法和打算的時候，周驍坤顯得很平淡，“沒什么過多的想法吧，就覺得繼續(xù)學(xué)習(xí)、備戰(zhàn)中考吧，跟以前一樣，我已經(jīng)習(xí)慣了，感覺每天都很充實”，一個優(yōu)秀的人的養(yǎng)成，就正如周驍坤這般于平時便習(xí)慣了優(yōu)秀。

悄悄推開周驍坤所在教室的后門，你總能看到這個人們口中的“天才少年”一如既往地伏案寫作，始于平淡，于風(fēng)口浪高處又歸于淡然，不見大喜，色化無形。也許這才是人內(nèi)心強大的真正力量，心懷夢想的趕路人——周驍坤

 周驍坤

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