我和語言暴力說拜拜

課間時(shí)，在走廊里會(huì)聽到有同學(xué)說：“他就是個(gè)傻子”、“你就是頭豬”等這樣的語言。這些語言將成為我們傷害別人的利劍。為了孩子們遠(yuǎn)離它，我校舉辦了“語言暴力”的活動(dòng)。如關(guān)于“語言暴力”的主題班會(huì)，老師學(xué)習(xí)語言暴力的理論知識(shí)及觀看小視頻，從中感受到語言暴力所帶來的“殺傷力”。

身體上的傷痕可能會(huì)好轉(zhuǎn)，會(huì)消失，然而心靈上的傷痕卻會(huì)留存很久很久，如視頻中沈陽看守所的少年罪犯親自講述自己的故事，有的用槍殺人，用斧頭砍人，用匕首捅人，這些都是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)聽到關(guān)于“豬腦子”、“廢物”、“怎么不去死”這些詞語傷害到他們的心靈，讓他們心中滿懷仇恨，拿起行兇的武器，走上犯罪的道路，斷送了美好的前程。

經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我也反思自己在日常教學(xué)中有無傷害到學(xué)生的語言，我們確實(shí)也存在著不重視語言暴力的問題。教師語言暴力會(huì)導(dǎo)致師生關(guān)系惡化，學(xué)生將降低對(duì)教師的信任度，同時(shí)損壞了學(xué)校教育的主旨和目的，嚴(yán)重影響學(xué)生的身心發(fā)展。 “良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”這句古話值得深思，在今后的教學(xué)工作中我們要以和藹、友善、耐心、和平等態(tài)度對(duì)待學(xué)生。

所以，我們要與語言暴力說拜拜，遇到事情要冷靜，善于克制，保持寬廣的胸懷。要用心傾聽，設(shè)身處地為學(xué)生著想，營造和諧、溫暖的校園氛圍。