取長補短共提升，群策群力同進步——衡水志臻安平校區(qū)召開優(yōu)秀班主任經(jīng)驗分享交流會

2018-12-17 08:31| 發(fā)布者: 衡水敏德教育| 查看: 39911| 評論: 0

班主任是一個班級管理的領(lǐng)導者和組織者，是學生健康成長的領(lǐng)路人，在德育工作中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。為了提升班主任的教學管理能力，更科學更充分地發(fā)揮班主任領(lǐng)路人的作用，衡水志臻安平校區(qū)特召開優(yōu)秀班主任經(jīng)驗分享交流會。由王鳳剛校長主持此次會議。

田佳旺老師 3班班主任

他對教育事業(yè)充滿熱情和信心，自接手班主任工作以來，3班連續(xù)兩次獲得英雄班級的稱號，班級總體成績也節(jié)節(jié)攀升，他潛心研究班級管理，同時總結(jié)出了一套自己的班級管理方法。對學生悉心引導，充滿耐心和愛心，得到了學生、家長、同事，和校領(lǐng)導的一致好評。

田佳旺老師是本次經(jīng)驗分享會的主講班主任，他將自己當班主任的心得總結(jié)為四大點，與在座的班主任進行了交流分享：1、完善班干部管理制度。田老師認為班干部作為班主任工作的助手，應該樹立班干部的權(quán)威，讓同學們服從班干部管理，同時提出班干部犯錯，絕對不能區(qū)別對待。2、利用好每一次開班會的機會。田老師提出每次班會都是為同學們做思想引領(lǐng)，加油鼓勁的寶貴機會，一定要充分利用。3、培養(yǎng)感恩之心。感恩心，是道德修養(yǎng)，也是前進動力，田老師提出一定要讓學生們知道父母、老師為自己的辛苦付出，這樣才能培養(yǎng)孩子的感恩之心。4、建立良好的班風。一個班級的風氣決定著這個班級的精神面貌和成績，建設好班風，就成功了一半。在座班主任們認真記錄筆記，頻頻點頭，表示受益匪淺。