家風(fēng)是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚，是一種潛在無形的力量，在日常生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種綜合性的教育力量。為了幫助孩子們樹立正確的三觀，近期，我校開展了“學(xué)家風(fēng)、讀家風(fēng)、展家風(fēng)”的活動(dòng)。

在學(xué)生放假期間，我校請(qǐng)學(xué)生家長手寫了關(guān)于自己家風(fēng)的文章。開學(xué)后，由各班老師張貼到本班風(fēng)采欄展示，并積極組織學(xué)生進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)課時(shí)，各班開展了“學(xué)家風(fēng)、讀家風(fēng)、展家風(fēng)”主題班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們積極分享優(yōu)良家風(fēng)�！白鹄蠍塾�、做人大度、百善孝為先”等等這些都是家族一代代傳承的優(yōu)良家風(fēng)。在特定的家風(fēng)熏陶下，相信同學(xué)們可以繼承優(yōu)良家風(fēng)，并代代相傳�！凹沂亲钚�國，國是千萬家�！奔彝ァ�班級(jí)、學(xué)校是社會(huì)的小單位、小集體，有好的班風(fēng)，才會(huì)有好的校風(fēng)，有好的校風(fēng)才能為社會(huì)培養(yǎng)出更多高素質(zhì)有用人才。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀家風(fēng)的過程，不僅是繼承優(yōu)秀品質(zhì)的過程，也是自我完善、自我管理的過程。開展“學(xué)家風(fēng)、讀家風(fēng)、展家風(fēng)”活動(dòng)有利于讓每一位學(xué)子做優(yōu)秀家風(fēng)的傳承者，向優(yōu)秀的家庭榜樣學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做最好的自己。