語言的學(xué)習(xí)是有關(guān)鍵期的，18歲前是語法習(xí)得的關(guān)鍵期，詞匯習(xí)得少受年齡效應(yīng)的影響，但詞匯的運用離不開語法和語音，也是越早積累為好！學(xué)英語者的原中文是否會退化？各方研究表明是詞匯知識會有較明顯的退化， 但語法和發(fā)音方面則相對穩(wěn)定，這就是旅居海外的友人回國后鄉(xiāng)音不改的原因。而對于第二語言英語的退化問題，如果最初各方面就已經(jīng)學(xué)會，進入到自動化的記憶中，后期只需重拾練習(xí)就可恢復(fù)。其中，讀和寫退化慢，可慢慢反復(fù)把腦海中的知識挖出來，而聽說則最初沒有練好，后期會感覺較難恢復(fù)。

1. 關(guān)注和學(xué)生相關(guān)的內(nèi)容：作為外語老師或者家長，需要將所學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生相關(guān)起來。人都是喜歡關(guān)注自己的，這樣才能引起學(xué)生的注意力。

2. 經(jīng)常利用英語進行交流：語言的目的就是溝通和交流的。通過交流，學(xué)習(xí)的語言得到提取、組合、使用。語言表達是熟能生巧的，需要大量練習(xí)方能獲得。

3. 理解信息-習(xí)得語言：反復(fù)的聽英語歌曲而不知道意思，看原版的動畫片看不懂。和外教上課，聽到外教不停的說而不知其所以然。這都是因為不理解，在理解的基礎(chǔ)上進行吸收主為有效。習(xí)得語言是在自然而然中獲得，如：走在街上，見到賣冰激凌，上面寫著ice cream，下次想吃時會想到這個單詞。

4. 生理訓(xùn)練：肌肉訓(xùn)練 模仿母語者的發(fā)音方式，口腔肌肉要不段訓(xùn)練，達到自如。如同學(xué)騎自行車，反復(fù)練習(xí)，最后一輛自行車在你面前，你一下子就可以輕快的踩起來。

5. 好心情很重要：輕松愉快的心情有利于語言的獲得。

1. 多聽：盲聽，不理解的聽力是無效的，高于你的英語水平的聽力材料也是無效的。有中文翻譯，有圖片輔助會幫助你理解聽力內(nèi)容。只有理解性的輸入方可提高聽力水平。一句話、一段話可以反復(fù)聽，理解后繼續(xù)聽，直到你聽到第一個單詞知道下一個單詞、聽到第一句話知道下一句話為止。成人或孩子的鬧鐘提示音可設(shè)為一句經(jīng)典英語，每天聽，達到完全聽懂，會說再換一句。語感的形成就是在無意識的情況下建立起來的，就是直覺。語感與語法和詞法是相關(guān)的。對于沉浸式的教學(xué)適用于兒童，而成人大腦已經(jīng)成型，難以接受。

2. 關(guān)注意思：了解一整句話的意思，如：How are you? How old are you? 通過字幕、肢體語言和圖片等了解詞句的含義很重要。如看原版的影片，第一遍看時可以加字幕了解意思，第二遍看時注意聽英語的說法，再對照字幕，第三遍看時不看字幕。2019年奧斯卡最佳影片《綠皮書》中的美語,還有其中精品中的精品為：《教父》、《阿甘正傳》、《騙中騙》、《雨人》、《克萊默夫婦》、《泰坦尼克號》。對于少兒而言，迪斯尼的卡通片非常生動有趣，如：《瘋狂動物城》、《獅子王》、《愛麗絲夢游仙境》、《冰雪奇緣》、《白雪公主和七個小矮人》等，而世界上最富有的女作家J·K·羅琳（J. K. Rowling）創(chuàng)作的《哈利·波特》（Harry Potter）而改編的系列魔幻電影無疑是孩子們的最愛。同樣，這個系列的原版小說共7部也非常值得一讀。

3. 混合你會的詞：有了基礎(chǔ)的詞匯后，可以混合成短語和句子，如：eat,可以加很多會的名詞，eat cake, eat banana只要能主動的思考組合，就值得表揚。

4. 核心意群：不用逐句進行翻譯，理解意群，整體上你知道聽、說、文字表達的主要意思就可以了。如學(xué)習(xí)上述的經(jīng)典也是，在聽看時注意大概意思，核心表達。

5. 找一個語言家長：我們在學(xué)習(xí)英語，特別是孩子需要一個人一直陪著練習(xí)，需要如家長般的耐心，愛心，用簡單、減慢語速來說話。這是所有軟件、輔助工作無法達到的效果和作用，也是看英語卡通片、聽英語歌謠起不了的作用。這個語言家長需要用英語講故事、和孩子一起玩英語游戲，只要堅持，肯定有效！另外，找老外練習(xí)口語或自己肯下功夫多說也是有用的。當(dāng)然，互動交流是被證明有益的方法，前提時你自己需要有語言積累，需要學(xué)習(xí)，而不是盲目費時去和老外交流。

6. 模仿母語者的口型：母語者的說話口型是比較夸張的，如說o,dog如同有個雞蛋在口里的感覺，a,apple,嘴巴也要張大，如有2個橫向手指在口內(nèi),V音,very上齒與下唇的咬合，氣流通過唇齒間，聲帶震動發(fā)聲，th,thank, 將你的舌尖放到舌齒間的縫隙去發(fā)音等。學(xué)習(xí)者自己訓(xùn)練時，需要看到自己的口型、面部表情、共鳴腔以及舌位。將自己的發(fā)音來進行配音游戲，進行對比，這是很有幫助的。另外，口語流利性并不只是發(fā)音純正，還有語速、停頓、連讀、吞音。

7. 多感官的重要性：對于孩子們，特別是幼兒，需要運用視覺、聽覺、運動來習(xí)得英語。說到hand,讓他伸出自己的雙手，動一動，這樣他更容易理解單詞。

閱讀中我們會出現(xiàn)一種情況，就是所有的單詞都會，看是看了，但沒進腦子，不知道意思。為何出現(xiàn)這種情況呢？原來，我們在英語閱讀中，工作記憶要分配處理三個方面：1.單詞意義的提取和加工；2.語法的提取和加工；3.句子意義、句子信息和已有信息的關(guān)系、句子之間邏輯關(guān)系的厘清。詞匯是閱讀的障礙，但是有一半英語資料的寫作是常用的300詞，只是這些詞有不同的組合。我們無法掌握所有的英語單詞。閱讀也需要理解，沒有理解的閱讀是無效的。閱讀中常犯的錯誤是1每一個單詞都要讀懂，2只讀一遍。3.每一段都要讀。

1. 猜詞的技巧：根據(jù)上下文，詞在句子中的成分，把不會的單詞可以看做一個蘋果，繼續(xù)讀會的部分。

2. 增加詞匯：其中含詞匯知識（發(fā)音、拼寫、搭配、語體語域限制等）和詞匯技能（會用）。用它就是說寫時主動使用。如果我們能如母語者大量接觸、高語境化的語言輸入，我們的詞匯就可達到母語者水平了。詞匯是磚頭，語法似水泥，水泥黏合磚頭，才開成語言大樓。詞匯增加有時是刻意去背，有時是無意的習(xí)得，在聽說讀寫潛移默化中。有效背單詞的方法：1）大量的、高語境化的輸入。即多看、多聽、多見。大量的聽力和閱讀訓(xùn)練，單詞出現(xiàn)多了，大腦提取就更精確。2）將單詞放入句子中記憶，這樣同步你會用，且記住了句子。這是組塊記憶的方式，即背了5個單詞，就記住了5句話。如果對有些詞的用法可查金山詞霸、有道詞典，升級可查COCA(Corpus of contemporary American English)和BNC(British National Corpus)。我們需要對一個詞豐富的內(nèi)涵和搭配方式更多的了解。3）還有就是讓記憶單詞變成有趣的行為，如孩子們可以多玩些互動性的游戲。

3. 讀懂主旨：如讀不懂，放慢速度、反復(fù)、重復(fù)地去理解句子的意義。每次讀后自問下我知其大意了嗎？不斷有效閱讀的長期方法，多讀原版書，成人可讀諾貝爾文學(xué)獎作品，如Runaway《逃離》, The Remains of the Day 《長日留痕》，《老人與�！�，、《失眠癥漫記》等。孩子們可讀Harry Potter系列7部小說，Diary of a Wimpy Kid《小屁孩日記》等，

要將英語落于筆端來準(zhǔn)確表達思想，對于中國人來說是一大難點，是比口語更難的部分。經(jīng)常是思慮許久寫出來的文章，詞匯、語法、由于不同思維方式和文化背景，錯誤眾多。如：第三人稱單數(shù)、復(fù)數(shù)形式、時態(tài)變化等。詞匯上存在積累有限，選詞不準(zhǔn)，同義詞單薄。語法知識還是需要老師去教，或者語法書來了解，需要主動的、有意識地學(xué)習(xí)。在最初學(xué)習(xí)英語時，要準(zhǔn)確地、扎實地掌握語法知識點，大量接觸與該語法相關(guān)的語言材料。中文寫作喜歡繞彎，不直接說，在主題外轉(zhuǎn)許久才入主題，這和中國人含蓄的傳統(tǒng)有關(guān)。而英文是直接進入正題。

1. 從簡單句開始寫起，學(xué)會用連接詞。

2. 寫作過程中注意換同義詞。

3. 注意西方式思維方式，直接表達。

4. 注意文章的統(tǒng)一性、連貫性和銜接性。

5. 學(xué)習(xí)范文，學(xué)寫簡單而有意義完整的語篇。

1. 認知神經(jīng)科學(xué)實驗提出，兒童最佳受英語語音刺激的年齡依次為：3歲前，6歲前，12歲前。如果錯過大腦塑造語言的基礎(chǔ)-語音、形態(tài)等方面的時機，英語語音達到母語水平還是有一定難度的，而語法、詞匯方面實現(xiàn)母語者水平是有可能的。有條件的父母可以把握住語言關(guān)鍵期，可達到事半功倍的作用。

2. 聽說讀寫都需要專項訓(xùn)練。有的非常優(yōu)秀的學(xué)者，用英語讀專著，寫文章沒有問題，但口語交流能力就很差。學(xué)語言和學(xué)其它技能是一樣的（如踢足球、彈鋼琴），要通過大理練習(xí)，提高速度、降低差錯率，最終達到專項能力。知道、學(xué)會、不代表就會用，想要用，就要練。

3. 輸入的內(nèi)容要是對的，多聽、多看，建立正確的語感，然后輸出說和寫。不要以為每周和老外聊兩小時，英語就馬上提高了。每天堅持學(xué)習(xí)英語至少30分鐘，堅持方能越來越接近母語者。

總之，好老師領(lǐng)進門，平時還是要多練習(xí)和運用，英語才能真正學(xué)好。