這里是志臻，這里有你理想的殿堂——教室篇

2019-4-2 12:04| 發(fā)布者: 衡水敏德教育| 查看: 35075| 評(píng)論: 0

學(xué)校里的教室對(duì)教師或?qū)W生而言，不僅僅是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，更是教師和學(xué)生相互交往的家園。如果從更寬的視角來(lái)看，教室里承載了更廣泛的教育意義，這里有歡樂(lè)與憂傷，有成長(zhǎng)和發(fā)展，更有教育教學(xué)的無(wú)限性，是學(xué)生道德品德養(yǎng)成、健全人格形成以及素質(zhì)能力培養(yǎng)的主要載體。

班級(jí)文化建設(shè)作為加強(qiáng)班級(jí)管理，營(yíng)造班級(jí)氛圍，發(fā)揮班級(jí)功能，提升班級(jí)形象的重要內(nèi)容，在學(xué)校管理、班主任工作、學(xué)生培養(yǎng)等方面起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)班風(fēng)建設(shè)以及各類(lèi)班級(jí)文化活動(dòng)的開(kāi)展，有助于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，今天走近志臻，走進(jìn)志臻教室。

鏗鏘有力的勵(lì)志名言；古樸典雅的經(jīng)典詩(shī)句；讀物多樣的圖書(shū)角；鐘靈毓秀的大小綠植；活潑嚴(yán)肅兼有之的黑板報(bào)，組成了豐富多彩的班級(jí)文化。此刻，文化的熏陶作用已化為同學(xué)們努力奮進(jìn)的源源動(dòng)力。同學(xué)們置身在文化的海洋中徜徉遨游，在文字的包裹下逆水行舟，讓學(xué)習(xí)自然而然、快樂(lè)地發(fā)生。

班級(jí)文化墻的布置是班級(jí)文化建設(shè)最本質(zhì)內(nèi)容。努力營(yíng)造積極進(jìn)取、健康向上、溫馨和諧的班級(jí)文化氛圍，力爭(zhēng)“使每一面墻都會(huì)說(shuō)話，讓每處環(huán)境都能育人”它體現(xiàn)了班級(jí)精神面貌，而且能以良好的文化氛圍感染學(xué)生。重視班級(jí)文化建設(shè)，利用好每一個(gè)空間，使其既溫馨合適，又催人進(jìn)取。

板塊多樣的班級(jí)文化墻；隨性可愛(ài)的生活照片，蒼勁有力的書(shū)法作品；惟妙惟肖的繪畫(huà)肖像；隨處可見(jiàn)的名家名言，構(gòu)成了我校獨(dú)一無(wú)二的走廊文化。行走在獨(dú)特、大氣的走廊中，一股濃厚的書(shū)香氣息便撲面而來(lái)，志臻學(xué)子和著春日陽(yáng)光寄情于豐富且厚重的書(shū)卷之中。

教室就是以學(xué)生為中心，充分考慮孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)，通過(guò)友好的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生帶來(lái)潛移默化的影響。教室里，設(shè)備齊全；課堂上，專心致志；心靈上，文化熏陶。這里是志臻，這里給孩子理想的殿堂，你來(lái)過(guò)方才知。