（一）

昨日下午，受金華小學(xué)張麗麗老師的邀請(qǐng)，我為該校六年級(jí)兩個(gè)班的學(xué)生和家長，舉辦了一場(chǎng)公益勵(lì)志演講。

此次演講的題目是：學(xué)習(xí)本無底，刻苦不彷徨——這世界不會(huì)虧待每一個(gè)努力的人。具體內(nèi)容跟我以往的演講大致相仿，只是針對(duì)金華小學(xué)六年級(jí)的現(xiàn)狀，做了一些修改。

尤其是，針對(duì)即將到來的小升初，我談了歷年來自己的感受，對(duì)在座的家長和學(xué)生，提出了自己的建議。

寒冬降臨，金華小學(xué)的報(bào)告廳坐滿了學(xué)生和家長，大家的掌聲令我心潮澎湃。我對(duì)家長和學(xué)生們說，兩年前，我還在病榻上忍受著放化療的折磨，當(dāng)時(shí)根本不敢奢望，今天的我能站在這個(gè)講臺(tái)上，面對(duì)大家侃侃而談。

我說，陽光普照，人生美好，回顧這些年的際遇，我感慨萬千。我是一個(gè)沾了高考的光的農(nóng)村孩子，歷年來的積累和凝練，形成了比較系統(tǒng)的家教理念。我提倡刻苦學(xué)習(xí)，不講所謂“啟迪孩子心靈”之類的大道理。我只講自己的切實(shí)體會(huì)和感受。

我回顧了自己50年的人生，告訴在座的聽眾，我屬于第一批受益于高考，從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)階層逆襲的人。眼下，隨著社會(huì)變革的艱辛和謹(jǐn)慎，社會(huì)階層固化的跡象越來越明顯。饒是如此，高考依然為平民子弟提供了成長的機(jī)會(huì)。

接下來，我給在場(chǎng)的家長和同學(xué)們交流了三個(gè)方面的話題。一是改變出身：擼起袖子加油干，激勵(lì)孩子上大學(xué)；二是陪伴孩子：家校配合，做學(xué)校老師喜歡的家長；三是端正態(tài)度：真正的學(xué)習(xí)：刻苦到偏執(zhí)，勤奮到忘我。

（二）

談到高考能改變一個(gè)孩子的出身時(shí)，我提出5個(gè)觀點(diǎn)。

一是，高考是中國社會(huì)階層劃分的第一關(guān)。孩子們要想過上較高階層的幸福生活，必須要刻苦學(xué)習(xí)，有學(xué)歷有技能。眼下，他是不是刻苦學(xué)習(xí)，是不是全神貫注于他的學(xué)業(yè)，直接關(guān)系到他將來能不能過上幸福的生活。

二是，高考為孩子們頒發(fā)了第一張走上社會(huì)的通行證。找工作，定事業(yè)，都跟高考密切相關(guān)。學(xué)歷越高的人，越容易在我們這個(gè)社會(huì)中脫穎而出，在與同齡人的生存競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)。

三是，高考成績，為孩子們搭建著不同的生存平臺(tái)。我以各個(gè)名牌大學(xué)患病學(xué)生發(fā)起輕松籌、水滴籌為例，向大家表達(dá)了對(duì)生存圈層的理解�？既∫粋�(gè)名牌大學(xué)，由此帶來的圈層效益，在你最需要的時(shí)候，會(huì)顯示出其能量。

四是，高考決定著孩子們未來的生活層次�？忌虾么髮W(xué)，不僅有利于就業(yè)，還對(duì)青少年的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，產(chǎn)生著潛移默化的影響。當(dāng)一個(gè)人受到的教育越是高水平，他的視野就愈加寬闊，甚至能放眼全球。

五是，努力考上好大學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)才是真正的成長。我們提及的孩子要快樂成長，不是讓他們瘋玩，不是放蕩青春，而是留下值得回味的記憶。青春最大的快樂就是贏得好成績的喜悅和別人對(duì)自己的尊重。

我提出，成功一代人，幸福三代人。一個(gè)孩子的成功，首先能保證他能贏得豐厚的生存資源。孩子的成功，能為下一代贏得資源，并且積累成長經(jīng)驗(yàn)。孩子的成功，還為贍養(yǎng)父母積累了豐厚的經(jīng)濟(jì)、醫(yī)療資源。

 （三）

在家校共建話題中，我也提出五個(gè)方面的建議和看法——

一是，永遠(yuǎn)不要做那種刁蠻暴戾的“窮家長”。不要抱怨學(xué)校亂收費(fèi)，不要抱怨孩子累，不要抱怨管理嚴(yán)，不要發(fā)帖罵學(xué)校。家長越是挑學(xué)校的理，越是給自己的孩子挖坑。家長越是給老師添麻煩，越是給孩子的成長埋蒺藜。

二是，家長要善于為班集體做貢獻(xiàn)，這樣，家長和孩子在老師心中都會(huì)有面子。

三是，學(xué)校紀(jì)律就是法律，除了服從還是服從，永遠(yuǎn)不給孩子的違紀(jì)找借口，永遠(yuǎn)服從學(xué)校的處理決定，永遠(yuǎn)不要替孩子委屈。有意見，也不能跟老師正面沖突。永遠(yuǎn)教育孩子有紀(jì)律意識(shí)，底線不可觸碰。

四是，家長和學(xué)生對(duì)老師的每一份愛戴，都會(huì)收到回報(bào)。

五是，建設(shè)美好家庭，為孩子成長創(chuàng)造良好環(huán)境。其中包括文化環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍、家庭和睦、舍得投入等。

（四）

在端正學(xué)習(xí)態(tài)度方面，我再度提到：真正的學(xué)習(xí)：刻苦到偏執(zhí)，勤奮到忘我，專注到無與倫比。

我認(rèn)為，刻苦學(xué)習(xí)的價(jià)值，不在于非要考第一，考名校，而是引導(dǎo)孩子們做最好的自己。如果我們的孩子不夠聰明，而你又想讓孩子脫穎而出，那就帶著孩子去刻苦，去專注。記住，不是刻苦一點(diǎn)，而是非�？炭�。

你帶著孩子非�？炭嗔�，肯定還是比不上那些天生聰明的孩子。但是，我們要記住，天生聰明的孩子并不多，我們絕大多數(shù)的孩子都不是那么聰明的，只要你的孩子既刻苦又專注，把那些平時(shí)只會(huì)抱怨、不夠刻苦的孩子甩到后頭就行了。

帶著孩子，刻苦下去，專注下去，堅(jiān)持下去，跟在那些絕頂聰明的孩子身后走，也是一件很快樂的感覺呀！

我希望，在座的家長和學(xué)生們都要記住我的囑咐——只要不是生死問題，一切都不是問題。

我提及，我給兒子曾經(jīng)說過一句話——我們明知道清北港近在咫尺，我們明知道美好的理想那么誘人，但是，我們竭盡全力了，還無法達(dá)到，那么，我們退而求其次，問心無愧，我們盡了這份心，也就足夠了。最關(guān)鍵的，不是你考上什么學(xué)校，而是你有那種為了理想而奮斗的精神。

咸魚還有翻身的機(jī)會(huì)呢，你們?yōu)槭裁床唤弑M全力？只有努力就會(huì)有回報(bào)。我不知道，那份收獲的喜悅，會(huì)在前方多遠(yuǎn)處等我，我能不能堅(jiān)持到看到那份喜悅。但我知道，現(xiàn)在我要做的只有努力，只有堅(jiān)持。

 （五）

針對(duì)即將到來的小升初，我提出了一下幾個(gè)觀點(diǎn)和體會(huì)。

一是，小升初所有的考試，首先是數(shù)學(xué)，尤其是奧數(shù)。

二是，奧數(shù)比賽成績絕對(duì)有用，金牌銀牌就是敲門磚。

三是，語文的考試課本知識(shí)很少，課外閱讀的積累很重要。四大名著的知識(shí)要掌握，相關(guān)習(xí)題要多做，說不定就蒙上考題。綜合性的卷子要做一些，說不定就能撞到題。小升初通常情況下不考作文，甚至沒有閱讀理解。

四是，小升初的英語不太復(fù)雜，似乎都是填空題居多，所占比重小。

五是，在名牌初中，沒有時(shí)間補(bǔ)英語，現(xiàn)在就要把英語學(xué)好。

圖片中試題來自網(wǎng)絡(luò)，不具有正確性和權(quán)威性，只是用來說明考試出題的特點(diǎn)

這場(chǎng)演講持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，我按照自己的習(xí)慣，依然是全程站立，為現(xiàn)場(chǎng)的聽眾講故事。雖然我沒有唾液，舌頭不打彎，發(fā)音也不清楚，但現(xiàn)場(chǎng)的家長和學(xué)生，依然聽得津津有味。

演講結(jié)束后，學(xué)生代表為我獻(xiàn)花，老師代表兩個(gè)班的家長，送給我一個(gè)袖珍吉他，祝愿我彈奏出生命的最強(qiáng)音。我與老師們、家長們、學(xué)生們，先后合影留念。

未來一段時(shí)間，我還有兩個(gè)針對(duì)中學(xué)生的勵(lì)志演講。我愿意用我的經(jīng)歷，向孩子們講述人生的感悟，激勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)，打造出美好的人生前景。

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